乐思至美 焕发新声——北京第二实验小学怀柔分校音乐组寒假研修

 2024年2月21日，我校进行了寒假教师研究汇报。怀柔区艺术教研室副主任小学音乐教研员郭宝、怀柔区艺术教研室赵学军老师及实验二分干部教师共赴此次教研之约，活动由我校艺术主任刘小宁主持。

本次寒假研修，老师们主要围绕大单元教学设计为主题进行研修。从单元教学的指导思想、学情分析、单元内容在本册中的位置、单元命名与课时分配说明、体现学科核心素养的单元教学目标几个方面将自己对教材及教法的解读进行汇报。

郅林峰老师基于三年级下册第二单元教材选取两首爱国歌曲《只怕不抵抗》《祖国祖国我们爱你》和一首聆听曲目《卢沟谣》，以《烽火乐章》为单元主题进行汇报。引导学生通过学习三首作品，了解中国近现代社会的发展历程，感受不同时期的爱国歌曲，知道今天的一切来之不易；通过视唱法、听唱法学唱歌曲，提高学生识谱能力，用歌声表达对祖国的热爱之情，激发学生的爱国主义情怀。汇报中，郅老师还以第二课时《只怕不抵抗》进行课例分享。

杨昆老师的大单元分享主题是《和诗以歌，咏流传》。杨老师分别从国家层面、课标层面出发分析了本单元的指导思想与理论依据，然后从单元学习目标、教学重难点及单元整体教学思路进行了分享。基于人音版小学音乐教材，调整并重组四首古诗词音乐作品及素材形成本单元学习内容。在《春晓》《静夜思》《送别》歌曲学习中，着重体验古诗词声律美与意境美，发掘古诗词声律与音乐韵律的关联；在《登鹳雀楼》古诗词歌曲编创中，着眼"意境美"，深入"内涵美"，创意表达"情感美"。本单元教学，旨在引领少年儿童感悟中华古诗词歌曲魅力，唤起中华优秀传统文化的自觉，增强文化自信。杨老师还以《静夜思》为重点课时教学设计与大家进行分享交流。

荆贝贝老师以《快乐的舞蹈》这一主题，选取了中国少数民族风格的歌曲《金孔雀轻轻跳》和特立尼达民歌《哈里罗》，将人文主题与音乐作品有机结合，引导学生体验音乐教学"以生活经验理解音乐"的原则，感受不同风格的音乐、舞蹈特点。基于学情，单元聆听选取了单簧管演奏的 《加伏特舞曲》,有利于学生对音的高低及旋律走向做出敏锐的反应，旨在通过本单元的学习，学生能从聆听、演唱、演奏的游戏活动中，感受与表现音乐的情绪；从音乐形象中，感知体验不同风格、不同地区的舞蹈音乐特点。荆老师以歌曲《金孔雀轻轻跳》为重点课时教学设计与大家进行分享交流。

大单元研修汇报后，与会教师就新课标学习及研修收获进行分享，同时也就研修中的思考及问题向专家请教。

区艺术教研室郭宝主任表示：几位教师的大单元分享很好地落实了新课标要求。无论从审美感知、艺术表现、还是文化理解、创意实践方面都有很不错的体现三位老师针对不同学段的教学设计框架清楚，设计思路多元化。在肯定的同时郭主任也提出了很多宝贵的意见和建议，比如结合大单元中的每课时，各位教师的单元名称可以更加贴合主题，目标更明确等。

怀柔区艺术教研室赵学军老师也高度肯定了三位青年教师的个人专业素养，表示每个人在激发学生兴趣上有不同的方式方法，课堂在加强文化理解和创业实践方面都有很好的体现。与此同时赵老师希望我校音乐青年教师多学习，立足新课标，落实学科素养育人，让孩子们心随音动，在每一个孩子心中种下一颗美的种子。

我校艺术教研主任刘小宁和德育主任韦佳慧为三位教师从立足学素目标出发进行精心的单元设计点赞。表示三位教师的分享很好地体现出新课标的核心素养及音乐学科的课程内容。同时新学期，也为三位青年教师提出新的要求及继续努力的方向。

春之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。音乐人在学习与践行大单元教学的路上，始终怀揣梦想，扎实提升，立足素养，以乐动人。

撰稿：荆贝贝

编辑：李郑强

审核：马婧