专家领航强发展 培训赋能启新程——王敏勤教授到邹平市渤海实验学校搞专题讲座
2月20日，新学期开学之际邹平市渤海实验学校特邀教育部"国培计划”教育理论与实践专家、天津市教育科学研究院基础教育研究所原所长、国家二级研究员王敏勤教授来校，为全校教职工开展专题培训。
本次培训由小学部付静校长主持。学校总校长陈校长、初中部孙志刚校长、幼儿园刘春丽园长、胡晋副园长、后勤保障中心李莹主任、人力资源中心刘偲主任、行政服务中心王洪传主任出席，学校200余名教职工参加培训学习。
王敏勤，教育部"国培计划”教育理论与实践专家、天津市教育科学研究院基础教育研究所原所长、国家二级研究员（教授），天津市普通高中特色办学专家组组长，天津市“十五”立功先进个人，天津市教育系统优秀共产党员。内蒙古通辽市教育教学研究院第一任院长。目前已公开出版46本专著，发表论文200多篇，主持完成多项国家级和省市级科研课题，获得多项教育部和省市级科研成果奖。
首场培训，王敏勤教授为全体教职工讲授《课堂高效率 课后低负担——基于新课标小初高和谐高效的教学模式》，以英语、语文科目为例，解读为什么小学会影响初高中的教学成绩，强调教育教学要从“娃娃”抓起，培育优秀生源，形成良性循环。
培训中，王敏勤教授根据新课标的理念，详细阐释基于核心素养的以目标为导向、以问题为引领、以情境为依托、以培养学生思维能力为主轴、以落实基础知识和基本技能为底线、以小组合作为基本组织形式的六个教学原则。同时，王教授通过丰富的学科课堂教学案例对课堂以核心素养为本的五个特征：层次化教学，满足学生差异化需求；整体化教学，实现知识的横向联系；主体化教学，实现知识的纵向联系；问题化教学，实现知识的横纵联系；情境化教学，实现由学习走向生活进行逐一分析讲授。
针对老师们最为关注的和谐高效的课堂教学模式，王教授结合教学实际讲解了什么是真正的高效教学，从“整体建构，目标明确”、“自学合作，验证猜想”、“小组汇报，教师点拨”、“巩固练习，拓展应用”、“达标测试，课堂小结”、“布置作业，学科实践”六个过程进行细致的实践指导，包括小组的座位编排形式、分工等常识知识，为老师们探索实施提供了可操作性强、效果好的方式方法。
下午的培训，王敏勤教授为全体教职工带来《一班一品牌 班班有特色——中小学如何建设班级文化》的专题讲座，强调班级是学校的基本组织单位，班级文化是学校文化的重要组成部分，因此班级管理要上升到文化的高度。
王教授解读班级文化的定义及作用，并拓展了各省市大量优秀班级文化实例，对如何进行班级精神文化、环境文化、特色文化、行为文化、制度文化、家校融通文化建设进行凝练，帮助班主任老师们深入思考，寻找班级文化定位，鼓励老师们大胆打造特色班级文化，让班级学生浸润在良好的班级氛围中，真正达成育人目的。
通过本次培训，对提高班主任班级管理的水平，增强工作能力，坚定发展信念注入活力，勉励老师们积极通过班级文化建设张扬学生个性、促进学生全面发展、提升育人质量。
培训最后，学校总校长陈校长进行总结发言，向为全体教职工带来精彩培训的王敏勤教授表示诚挚的感谢，对王教授接地气、解急困的培训选题和卓越的工作业绩、孜孜以求的教育情怀表示钦佩，要求全体教职工根据本次培训谈感受体会、制定可行的落实计划，以培训内容为引导，研究课堂、抓住课堂、站稳课堂，让课堂异彩纷呈，让优质教育惠及更多孩子和家庭。
经过一天的讲座培训，教师们专注聆听、认真记录，积极思考，对新课标的实质与关键变动有了全面、深入的理解，各学部将在会后组织教职工开展研讨交流，深入领会王教授培训内容，准确把握实施和谐高效课堂教学的理念与方法，为日常教学提供坚实的理论基础。
天津市教科院王敏勤教授
专题教育讲座
（每个专题半天）
（一）课堂教学类
1.新课标理念下怎样设计和评价一节课
2.基于新课标的先猜后学的高效教学模式
3. 基于新课标的和谐高效教学模式
4. 双减背景下怎样管控课后作业和集体备课
5.高占位把握课标，立体式驾驭教材
——怎样用知识树说课标、说教材
6.新课标理念下我最成功的一节课——怎样进行说课活动
7.怎样诊断一堂课
——听课与评课的标准与艺术
8.一校一模、一科多模、一模多法
——如何通过“三级建模”构建适合本校的教学模式
9.中小学怎样开发校本课程
10.怎样上好复习课和试卷讲评课
11.中小学生怎样开展大阅读活动
12.思维导图及知识树的绘制与应用
13.高中怎样进行问题导学
14.中小学教师怎样指导学生写作（习作）
15.怎样准备中考备考方案
16.课堂教学的三重境界及实施策略
17.从2023年的高考看课堂改革的趋势
（二）学校管理和德育类
1.一校一品牌，校校有特色
——中小学学校文化建设与办学特色
2．一班一品牌，班班有特色
——中小学如何建设班级文化
3.怎样上好主题班会课
——主题班会课的类型与活动模式
4.做好班级管理工作的策略与艺术
5.中小幼怎样进行精细化管理
6.怎样进行养成教育与习惯教育
（三）教师专业成长类
1.人生只做一件事
——怎样成为名教师或专家型教师
2.怎样成为四有好教师
3.中小学教师怎样做教育科研
4.怎样写教育论文
5.怎样写教育叙事、教育（教学）反思和案例分析
（四）家庭教育和幼儿园类
1．一园一品牌，园园有特色
——幼儿园园所文化建设与办园特色
2．一班一品牌，班班有特色
——幼儿园如何建设班级文化
3.幼儿园教师怎样说指南说教材和说课
王敏勤手机和微信：13920298191，
邮箱：wangminqin@126.com
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