【筑梦高新】项目化学习：我的梦想书包
编者按
纪录片《极有可能成功》里，全面实行PBL教学的HTH学校创办人罗布•赖尔登说：在漫长的学校生涯里，我们从来没有给予孩子自己做决策的机会，更没有培养他们自己做决策和独立解决问题的能力，却期待他们一毕业到了工作场合就接手大项目，解决大问题。这根本不可能。
本次课程改革聚焦核心素养的落实，核心素养强调的是价值观，强调对真实、复杂问题的解决能力。而我们当下的课程，学生所学到的，更多的是知识的训练，这种训练不能充分指向“有用”、“有意义”。项目化学习作为国家积极倡导的课程，包含更多适应未来社会要素。它最重要的价值是对问题持续不断的探究，这是学习的本质。它对学生成长的意义是在做事中学习，在做事中打磨和升华自身的价值判断，满足未来社会发展的需要。在项目化学习的路上，高新学校迈开了稚嫩的脚步，愿意用坚定的探索，推动育人方式的改变。
近阶段我校一年级组积极探索全面推进项目化学习，精心设计活动内容，采用“课内+课外、校内+校外、集中+分散”等方式组织学生开展了以“我的梦想书包”为主题的项目化学习活动。
通过知书包，整书包，画书包，赞书包等系列活动，我们帮孩子把想法落到实处，提高学生动手能力和学习能力，培养良好生活行为习惯。让孩子们知道爱惜书包就是爱惜知识，就是爱惜未来！
叮咚，成功升级为小学生了，书包也是陪伴我们成长的伙伴。你觉得它有哪些用处呢?你喜欢它吗，能通过自己的想象和创意将自己的书包变得更完美吗?让我们一起探索吧！
哇！原来书包还可以是这样的…
了解结构巧利用
小小书包功能多，了解结构巧利用。劳技课上，孩子们了解书包结构和各部分功能，学习正确整理和使用书包。
整理书包有成就
21天坚持打卡，养成归纳整理好习惯。用心打理，书包成为孩子心中最美好的回忆。
自理能力大比拼，分享经验齐进步。整理心爱的书包是孩子们人格发展的一大步，成为成长道路上值得纪念的一页。
巧手设计新书包
每个孩子心中都有一个理想的书包，承载着孩子们的梦想与希望。一张张色彩绚丽，创意满满的设计图让孩子的奇思妙想肆意迸发。
走进孩子，倾听他的梦！
梦想的书包，插上翅膀可以飞向太空；有轮子可以自由出行；有伸缩雨伞让我不怕下雨；有计算器让我学习无忧；有体温计让我健康成长；还有很多很多……
跟着书包去冒险
书包里面有什么？跟着我一起来看看吧！
书包点亮我的梦
小小书包装满了爸爸妈妈的美好希望，也装载了老师的谆谆教诲。
背上小书包，踏上新征程，我们的故事，未完待续……
随着网络支付的发展，如何正确使用人民币对于孩子们来说也是一个挑战。接下来我们将以拍卖会为契机，以人民币为切入点，带领学生研究人民币应用项目。下期精彩，敬请关注。
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