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爱上体育课并不难——谈如何让体育课吸引学生
作者:明月照山岗 来源:XSK 点击:3340次 评论:0

众所周知,兴趣是最好的老师 ,面对新学期的体育课,只有从学生实际出发,激发学生的学习兴趣,才能让学生痴迷于体育课的无穷魅力,笔者认为,可以从以下四个方面入手:

一、创新使用体育教材

由于小学生具有活泼,好动、好奇、上进心和好胜性强的特点,他们对现行教材中那些单调、枯燥、重复的教学内容不感兴趣。因此,我们应根据体育课程的目标与内容,创新使用新教材,使教学内容体现游戏性、竞争性和适当的惊险性,尽可能采用游戏、测验、比赛等多种竞技形式,以充分激发学生的主动性和创造性。例如,小学四到六年级的教学内容均有400米耐久跑,在处理这一内容时,可采用配乐跑、图形跑、全程跑、结伴跑、追逐跑、越野跑、障碍跑、50米×8往返跑等方法,不变变换练习形式,适当增加辅助器材,增加练习的趣味性和新鲜感,给学生以充分选择的自由度。

二、营造快乐和谐的课堂氛围

要增强体育教学的感染力、吸引力、营造快乐和谐的课堂氛围是关键。教师应努力将快乐教学、尝试教学的理念渗透于教学之中,多提供学生练习与表现的机会,尊重其基础和发展需要,增强他们参与意识和目标意识,针对体能差的学生,不能求全责备,而应本着“因材施教、激励为主”的原则,适当降低练习难度,当他们取得微小进步时,要及时给予表扬鼓励,使其产生自信心。

三、建立阳光少年体育成长档案袋

建立并使用《阳光少年体育成长档案袋》,将国家体育锻炼达标手册、学生训练成绩、关于体育方面的奖状与书刊、学生自我评价、教师和学生的评价等体现学生体育成长的资料装入袋中,使学生经常关注自身的健康成长,体味自信与快乐,从而真正实现“我锻炼、我健康、我自信、我快乐”的体育锻炼意识。

四、有效指导课外体育活动

随着阳光体育活动、大课间活动,课外活动的深入开展,学生有了充足的锻炼时间,他们渴望得到老师的悉心指导,教师可以指导学生组建球队、武术队、排球队、田径队、象棋队等体育团队,引导学生在团结合作中训练体育技能;可以把课下体育活动作为课上教学内容的有效延伸,开展每周一主题的体育活动,可以对体育特长生进行个别辅导,以实现“课内打基础,课外出人才”的育人目标。

范明刚 工作单位:山东省肥城市老城镇百尺小学

 

更新:2008/11/16 4:06:03 编辑:fengyefy
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