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用师爱点燃孩子们心灵的火种
作者:蝶舞 来源:jxjy 点击:4907次 评论:0

尊敬的各位领导、老师们大家好:

我是来自东昌区实验小学的张书敏。今天能在《师德警示大会》上发言我十分的荣幸和万分的激动。首先感谢领导和大家给了我一次十分难得的机会,让我能把工作中的感受与收获汇报给大家。我汇报的题目是《用师爱点燃孩子们心灵的火种》。其实我没有惊人的事迹,也没有辉煌的成就。我只是区实验普通的一员。我们学校的教师们在校长的带领下,青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。正是从他们身上,使我懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教我的学生。

23岁那年我踏入区实验的大门,成了一名光荣的人民教师。当上了四年2班的班主任。一干就是11年。当时那些孩子和我一样都属鼠,我们只差12岁那时的我天真活泼充满朝气,课堂上和他们共同在知识的海洋里遨游,课下和他们一起跳皮筋玩老鹰捉小鸡。就像一个大姐姐领着一群小弟弟小妹妹一样,我爱他们中的每一位,在我的眼中他们就是一幅幅艺术作品,每幅作品都是不同的,每幅作品都有它存在的价值。你能说牡丹图就不如翠竹卷吗?如果满屋子的画都是相同的,那么,即便是都漂亮,也是单调的,有缺憾的。正因为这点,我和所有的孩子无话不谈,甚至他们不愿跟爸爸妈妈说的小秘密也会同我讲,现在他们长大了,有的在外地,但每年的十一或春节他们都会回来到我家里相聚,一来就是十几个。我们还会象十年前一样,无话不谈。所以我觉得,要想成为孩子人生的领路人,首先要知道孩子的心里是怎么想的,那就要走入孩子的生活,要和他们一起玩,现在我跳不动皮筋了,但我仍然会和孩子们踢毽球,玩老鹰捉小鸡。象真正的鹰妈妈一样勇敢的、全心全意的保护着他们。我想将来我老了不能和孩子一同玩的时候,那么我也会站在一旁看着他们玩和他们共同体会快乐。

有人说如果快乐两个人去分享就会变成两份快乐。痛苦两人分担就会成为一半的痛苦。我不仅愿意和孩子们分享快乐,我更懂得孩子痛苦时更需要我。95年由于工作需要我教了一年级,班中有个小男孩叫葛兴龙。不幸的是他在二年级就患了再生障碍性贫血,治这种病得需要一大笔钱,而小兴龙的家中并不富裕,无法承受这巨大的压力。他才10岁啊,想到摆在他面前的只有死亡这条路,我就难过急了。我下决心要让他多活几天,我下决心要让他快乐的度过每一天。因此我一方面每天都要抽空到小兴龙的家中为他补习功课,给他讲故事,讲学校里的事。另一方面,又在班级发出倡议为小兴龙献上一份爱心。同学们纷纷行动起来,捐款解难。小兴龙的不幸遭遇在全区各校传开了,少先队们掀起了援助行动。小兴龙的爸爸接过全区少年朋友的“关爱”,激动得热泪盈眶。小兴龙的身体一天比一天虚弱了。他开始绝望了,有时甚至说:“快让我死了算了,省得还遭罪。”我就和他的妈妈一起劝慰他,直到他开心为止,否则我就无法安心离去。终于,带着对老师、同学、和所有关心他的亲人的无限爱恋他走了。听他妈妈说,他临走时在他妈妈的胳膊上咬了一道血印,他说让妈妈永远记着他,他下辈子还要做妈妈的孩子。望着那空出的座位,我的心中酸酸的,不知怎么的,上课提问的时候居然喊出了他的名字。教室里鸦雀无声……而我的眼泪却怎么也止不住的往下流,屋里哭声一片。我常常以这身边活生生的例子教育孩子要爱自己,爱生活,珍惜时间,爱身边的每个人,知道感恩。所以我觉得他们格外懂事,最后他们以全区第一名的成绩离开了母校。

如果说刚毕业的我与学生更多的是姊妹之情,那么2001已经做了母亲的我再次接一年级班主任工作时又多了一份厚重温情的母爱。要知道妈妈对待孩子是打心里疼爱,从骨子里喜欢。这种真爱,不讲代价,不计得失,不图回报,一个老师,如果有了对待学生如同对待自己子女一样神圣的情感,就会平添一种责任,就会净化师生之间的关系,叫师生关系在平凡之中得到升华。记得孩子们刚入学的时候。我们班的周诗乔同学得了肠炎,拉在裤子里了,我一方面赶紧给家长打电话,让家长给孩子带套衣服。一方面把水热上,和孩子来到水房洗。我怕他冻感冒,很快的帮他洗干净,又把我的大衣给他披上。这时他的妈妈和爸爸都来了。看到这翻情景既感动又觉得过意不去。我笑着对他们说“没什么,在家里他是你们的孩子,到了学校我会把他当成我自己的孩子,你就放心吧。”

我爱他们,他们也深深的爱着我。还记得那是2002年9月去长春东北师大学习的日子。回来后我便用新的理念去教育学生、管理班级;以新课程标准去衡量自己的教学,真是观念变了,行为便会自然改变,可以说这是我教学生涯中的一次飞跃。真由衷的感激为我创造这次学习机会的领导们。记得那天我回学校上课,孩子们一看到我就欢呼雀跃,立刻坐好,有几个孩子迫不及待地向我汇报谁谁表现不好,这要是以前,我准得给孩子上半个小时的“思品课”。这次我心平气和地听他们汇报后,说:“我想你们一定不会再退步了,会一天比一天好。” 学生先一愣然后便坐得更好了。我接着说:“孩子们,你们表现得不算太好我理解你们,你们毕竟还是孩子,这么小,老师从来没有离开过你们,而这次一走就是半个月,你们还有这么多喜讯向我汇报,我很高兴,只是老师还要走半个月,这半个月我很担心你们,很牵挂你们啊……”说到这里有些孩子就哭了.我的心里也酸酸的,之后我跟孩子说希望他们每天晚上睡觉前,都闭上眼睛,想象老师就在他的身边,在心里向老师汇报自己一天的表现。也可以在日记本上给老师写信。第二次从长春回来后,我发现孩子的日记本上有对老师的思念,有对成功的喜悦,有对错误的自省,真是字字见真情。(读一段日记)可见理解和赞扬是照在孩子心灵的阳光,以前之所以没有达到好的教育效果是因为我没有用真情打动他们;没有用尊重贴近他们;没有用真诚走近他们。

爱所有的孩子,爱可怜的孩子,更应该爱那些淘气的孩子。没有爱就没有教育,没有兴趣也没有教育。老师对学生的爱应是真诚的,无私的,广泛的,一视同仁的。尽管孩子情况不同,但要相信每个孩子都能在老师爱的教育下成长。上学期我们班转入一个个性非常鲜明的孩子,第一眼看见他,他真的很散漫,一付玩世不恭的样子,只有那眼睛里还透露着调皮和天真。我们新转来学生的时候,我都要在他无意识注意情况下观察他一两天,包括他上课学习适应情况、下课交友是否有困难,午休时间生活情况等,然后同孩子谈心。通过谈心我发现他是个外向型的孩子,是个聪明的孩子,所以家长对他的期望也很高,由于家长盼孩子更好所以总是因小事批评他,很少表扬,孩子因此学习被动叛逆。谈话中我告诉孩子说:“一个人要有目标,有了目标才会有奋斗的方向和动力。”他说:“要考前10名。”我说:“你的目标好高啊。目标高就能更严格的要求自己,但你必须付出很多的努力。”谈话结束时我们互相提一个要求,我对他的要求是“能让我看到你在努力,你在进步就行”。而他对我的要求是“轻点打我别骂我”。我肯定地告诉他:“我不会骂你,更不会打你”。半年来,无论他闯下多大的祸我都没有打过他一下,骂过他一句,而他也真的一点点改变现在懂事了许多。孩子的母亲经常感激地拉着我的手说:“张老师,我儿子变化太大了,你真的很有方法。我的方法就是“激励,赏识,参与,期待”八个字。,激励每一个学生上进,赏识每一个孩子的才华,让每一个学生积极参与,期待每一个学生获得成功。孩子转入第四天,我就找来了孩子的家长,我把我掌握的孩子的特点同家长交流,家长听后不断点头,取得家长的信任后,又帮家长分析造成孩子这种性格的原因,希望家长能对孩子耐心,赏识,给孩子时间去进步,孩子犯错少责备,要理智对待和解决,不能粗暴打骂。并给家长看了孩子的一篇日记,孩子在日记里写道:“爸爸,当你打我的时候我真想打你,但我忍住了。我恨你,今天我包的饺子决不给你吃。”看了日记家长也说当时打孩子时孩子的眼神真的很让她害怕。我告诉家长打是不解决问题的,要多给孩子讲道理,多让孩子与自己心灵对话,认识错误同时改正错误。这样就又取得了家长的信任和配合。有一次孩子没有完成作业,原来,家长为了让孩子学习成绩很快赶上来,就不让孩子看电视,孩子更没有自由的时间,什么写小楷,写日记,作题,做复习资料。压的孩子透不过气来。针对这一情况我一方面让孩子认识到不完成作业是不对的,温故而知新,一方面告诉他妈妈这样做的苦心,另一方面又同家长沟通。我觉得无论是孩子还是老师和家长在是与非面前是平等的。错了都要改,孩子的家长真的用行动给孩子做了表率,这比任何说教都更令孩子刻骨铭心。为了让孩子点燃学习的兴趣我从他爱发言做突破口的,他先是被评上了发言之星,接着我发现他关心集体愿为集体做好事,我就鼓励他竞选班干部,竞选成功给了他更大的上进心。但这决不是教育的终点。亲其师,信其到。雨中我曾跟他们生活委员一起到废品收购站卖废纸,我们三个共挤在一把伞下说笑,雪中我曾为他捂过冰冷的小手,教师节他曾用彩条把我喷成了大花脸,小吃部里曾留下我为他补习的身影。孩子有了进步,哪怕只是一点点进步,我要及时的通知家长,家长对孩子的宽容我也要教会孩子感恩。渐渐的孩子和家长的关系不在那么紧张对立了。他的进步告诉我,每个孩子都有上进的愿望,有的孩子之所以暂时比较落后,只是因为他还没有找到适合自己发展的环境和土壤。既然选择了教师这个职业就不要吝啬自己的情感,只要心中拥有太阳,就会浇灌出灿烂的希望之花。

我曾有过欣喜,有过激动,也有过彷徨和失落。记得上学期我们班曾有一段时间里很乱。听东北师范大学心理系的张嘉韦教授讲过,四年级是学生生理发育最快,思想波动最大的年段。最容易出现乱班。我怕学生在这个年段过度不好,养成一些恶习。也曾苦口婆心的讲道理,科任课也坐在班里协助管理,投入的精力很多,可学生决不是看出来的,只要我不在教室,纪律就无法保障。一次我与学生谈心竟越说越激动,我嫌他们都大了不懂事,不理解老师的难处,说着说着竟哽咽了。我知道眼泪是不能解决问题的。看来我前一段的教育方法存在问题,一方面学生缺少反思能力。另一方面单凭我个人的力量是不行的。于是我想了我最坚实的后盾--家长。我必须和家长共同努力通力合作。我把班里淘气的十来个孩子召集在一起。每人发了一个反思本。每天我将让学生自己记录每节课的表现,包括优点和缺点。并和科任老师打好招呼。这样即使我不用看着学生也会了解学生的表现,学生也会听科任老师的话了。记录不是目的,重要的是让学生根据自己的表现做简单自省,下午放学前收上反思本老师做简短评语或写上鼓励的话语。晚上家长看一下反思本了解孩子在校的具体表现,及时配合教育。周五如果家长有时间,12点到1点时间我会在班里随时接待家长的到来。帮家长分析孩子存在的问题,共同探讨教育的方法和途径。就这样由于面积大,力度广,学生又学会了反思,班里一下子出现了大改观。就这样我坚持了一个月班里又恢复了良好的秩序。所以说在对孩子的教育中,家长是不可忽视的力量。我和家长相处的原则是:平等,切记不要教训家长;理解,切记同家长发牢骚;坦诚,切记把责任和工作推卸给家长。只要你是真心为孩子,以解决问题为目的,方法得当,没有不想让孩子出息的家长,只要你明白家长也有自己的事业,也很忙,家长为生活奔波也很累,多多承担教育的责任,你的工作一定会取得他们的理解和支持。

教育工作需要宽广的胸怀,教育工作则需要一丝不苟的态度。现在的孩子大多喜欢看电视,喜欢户外活动,却很少有学生自主静静的坐在那里看书。为了激发学生读书的愿望。我在班级里建立了图书角,每次外出学习,捎给孩子的礼物都是书籍。并且运用电脑制造精美的书签,写上期望和祝福,赠给他们。为了抓住契机及时引导,我还举行了读书心得交流会,故事小品中队会……形式各样的读书活动,并在班里每名同学建立了课外阅读档案夹对学生进行过程性评价,和由自评、同伴评、家长评、老师评的全面评价。这项实验去年被列入省实验课题,并与今年的四月结题。孩子们除了讨厌读书还讨厌作文。讨厌作文的原因不是因为水平不够,而是因为缺少生活的体验。孩子的课外生活被家长排得满满的。这样的童年是灰暗的。所以每次作文班学习我都要开发教学资源。写《秋天的菜园》我亲自顶着烈日与同学们到江南的大棚里体验蒸笼般的热;到通化图书馆参观昆虫展,领略大自然的神奇;学了《趵突泉》一课为了让学生体验、积累、运用语言,我带上家里的录象机由家人陪伴冒雨去录转盘街的喷泉写作文。那天在录制的过程中我眩晕的老毛病突然犯了。丈夫心疼的说:“算了,别录了”。可我还没有录近景呢,于是我蹲了一会,坚持录完才回家。第二天,看到同学们兴致盎然的样子,读到同学们优美精彩的词句,我心中的感受只有一个字:“值!”现在我们学校建立了校园网,我就在网上下载电子书籍,亲自声情并茂的给孩子读。我们读了《老人与海》、《爱的教育》、《汤姆索亚历险记》、《中国上下五千年》。还建立了我们班的作文网站,上面已经有186篇作文,感兴趣的同志我们有机会的时候互相交流。我用真诚换取孩子们的信任,用爱心呵护他们的成长。“润物细无声”,孩子们一天天地进步了,一天天地长大了。

教师这一职业,不但要有高尚的师德和宽广的情怀,无私奉献的精神,更要具备广博的知识。正因为信奉这样的真理,多少个宁静的夜晚,我安于寂寞,笔耕不辍。有时,为了备好一堂课,我要认真钻研教材好几遍;有时,为了准备一篇材料,我们翻阅大量书籍,不断学习新知,提升教育理念;有时,为了完成学校交给的紧急任务,我们放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓。在学校我们是称职的老师,而在家里我们有时给自己孩子的时间太少了,为了给学生批作业,我放弃了对儿子学习的辅导,不能坚持陪孩子练琴,甚至为了让孩子们都能有机会学作文班,我放弃了双休日,办了上、下午两个班。连儿子坚持了半年的电子琴也无耐间断了。有时真觉得对不起自己的孩子。给我这种感楚最深的是一个双休日,我一边洗衣服,一边在网上搜索教学资料。我5岁的儿子在旁边自己玩着,突然我想起还洗着衣服。我让宝宝帮我把洗衣机里的水放掉。儿子答应着跑到卫生间里忙了半天浑身湿透了,我让他赶紧换掉湿衣服,他就跑到了卧室。不知过了多长时间,我突然发现宝宝在卧室好半天没有声音了,我跑到屋里一看,宝宝自己睡着了。而他身上湿着的衣服也已经干了。不禁一股酸味涌入我的心口,一种内疚、负罪感油然而生。在丈夫面前我不算是个好妻子,前天5月18日我只想到他是学校教学开放日直到下班丈夫来接我出去吃饭并说今天是我们结婚纪念日我才恍然大悟。在孩子面前我不是个好母亲。因为我把更多爱给了我的学生。

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同时,自然会有收获和回报。十几年来我在国家级刊物中发表了3篇文章。在《中小学教育管理》和《通化教育》中发表2篇文章。有20多篇论文分别在国家、省、市、区获奖。在市、区里做公开课10余节。在区级的各类大赛中频频获奖,是区语文学科带头人,区科研名教师,是市级骨干教师,市优秀教师,获包天仁优秀教师奖。我知道,沧海一粟,我是微小的,但我不会在荣誉面前因我的渺小而平庸,魏书生说得好:把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究,你就会发现无穷的乐趣。让我们在充实中完善自我,在宁静中储积生命的动力。爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣,让我们把自己珍贵的爱洒向每个学生的心田,用自己的心灵去点燃学生心灵中美丽的火花。

更新:2007/7/28 3:59:43 编辑:fengyefy
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