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坚守爱的信念
作者:田伶俐 来源:《师道》2007(5) 点击:4957次 评论:0

 

 

         

    教育是以激情感动激情,以人格塑造人格,以生命点燃生命的事业。教师需要在厚重的人文内涵的感召下,培植起直面心灵的信念。

    在我的英语课上,好强的姑娘小雅的建议没有被采纳,她就鼓动她的小组对抗课堂游戏,这时,我送去了包容;当她在课堂上放肆地找同学讲话,却反咬同学影响她时,我依旧送去谅解。但我的包容和谅解,非但没有赢得她的尊重,反而致使其在办公室同我大闹。为了教师的威严我终于失去了耐性,同她针锋相对。当我冷静下来后,着眼于教师职业的理想与信念,我抛开了教师至高无上的老调,鼓足勇气三番五次地主动与她长谈。一个星期的努力,一个星期的期待,终于让她灿烂地笑了,她真诚地要与我拥抱。我也笑了,因为我所赢得的不仅仅是一个学生失落的尊重,而且更让我真实地体悟到了教育信念的力量。

    在我的英语课上,有一位人称“小疯儿”的学生大呼小叫,扮着怪相给我来了个下马威。后来,我与其班主任沟通,得知他父亲有精神病史,母亲对他又束手无策。家庭的不幸、同学的歧视,使这个天真的孩子性格扭曲了。面对这样的难题,我没有选择退缩,而是带着一份特有的包容与等待,去扶助他那颗孱孱弱受伤的心灵。课堂上,当他扮鬼脸影响同学时,我用甜美的微笑给他送去一个个善意的提醒;当他故意歪着嘴撒谎说练习册丢失而不做作业时,我没有戳穿他的谎言,而是又发给他一本新的,并送上几句真诚的鼓励;当他用塑料纸蒙住双眼像戴望远镜一样望同学和我时,我用幽默的话语给他以友善的警示。只要有空闲时间,我都会主动找他拉家常,聊他最感兴趣的电脑话题。一学期过去了,他在我真诚的期待中学会了读懂我的每一个手势,每一次微笑。课间,他常常围在我的身边转。有一天,他竟然给我写信,说很希望和我做朋友,一时间让我激动得热泪盈眶……是的,我感受到:为师者的那份幸福,来自于对每一位孩子不言放弃的信念和操守,来自于教师开放的教育思想、开拓进取的奉献精神,来自于对教育的爱和对生命的追求与憧憬。

    对中国乃至世界教育影响深远的著名教育家苏霍姆林斯基,他一生都在用心灵写诗,直至弥留之际都还在规划着教育的蓝图。因为他始终信奉的是:“我任教十年之后被任命为帕夫雷什中学的校长。在头十年的教育工作中我逐渐积累起来的信念就在这里形成。我十分坚信,确实有那么一种精神品质,一个缺少了它们就不可能成为真正的教育者,而其中首要的便是深入儿童精神世界的本领。”

    还有这样一个故事:一位学生给我写信,说她曾把没有得到“优+”的作业本撕得粉碎。而今快毕业了,她要把心中的不服,化作一股感恩的力量。带着内疚与歉意,我向她表白了心声:“孩子,因老师那次的粗心,竟然没有读懂你的书写,甚至没有察觉你的变化。在以后的日子里,老师会用关注的眼神注视你,用真诚的心温暖你,让师生情永远延续!”没几天,她又递给我一张贺卡:“我能遇到您,是我的荣幸;我能接受您的教育,更是我的荣幸!师恩永存。”此时,我的眼睛湿润了。更让我欣慰的是贺卡里的那封信:“您是第一个给我回信的人。作为老师,面对那么多的学生,您竟然会观察到一个不起眼的我。不瞒您说,在我心中任何一位老师都给我一种很神圣的感觉,老师都是那么不容易亲近的。但是今天我感受到,真正的师生情是那么温暖,那么不可思议。其实,当时我太冲动了,没有想到您那么的认真,实在对不起。感谢您的回信和对我的关心,谢谢您!”这不是普通的表白,而是心灵的感应,心灵的约会。我深深地领悟到:教育需要投入爱与真诚,需要付出智慧与真情,需要坚守爱的信念。

“教育是技艺,更是哲学,是艺术,是诗篇,是思想与思想的碰撞,是心灵与心灵的交流,是生命与生命的对话,需要用热情和生命去拥抱。”为了孩子的现在和未来,请让我们用真诚的心灵,去坚守我们所热爱的教育信念。因为只有坚守,才有智慧的流淌;只有坚守,才有思想的生成;只有坚守,才有新的超越。

(作者单位:重庆市渝中区第一实验小学)

更新:2007/5/28 4:42:53 编辑:fengyefy
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