老子书院 - 枫叶智库
枫叶教育网 - 打造具有特色品牌的地方教育门户
在当前情况下该如何上好信息技术课
作者:wyl666mail 来源:JXJY 点击:3195次 评论:0

随着教育改革的逐步深入,我校也在改革有大潮中走进了新一轮的课改实验,信息技术课做为新课改开考的第一个学科冲在了高中新课改的前列。我就荣幸而又艰苦的接下了高一信息技术教学的任务。这大半年辛辛苦苦地走下来,感触颇多。


首先是课程内容的改变,在这之前,高中的课本都是面对零起点的学生,从最基本的操作开始教起,在教学过程中也会发现有一部分同学基础已经非常熟练了,这样我们在上课的时候一般都安排两个层次的内容,既要让零起点的学生学会,也要让基础较好的学生“吃好”。并且几年一线教学的经验积累,已经让我习惯了这种教学方法。但当我第一次拿到新课改的教材时,我心就一沉,这样的教材对于我们这样的学生显然是不合适的,这次的教材面向的是非零起点的学生,可是我们的高中生有很大一部分是零起点的,那基础怎么办;新教材重视的是学生能力的培养,可是对于这些应试教育下长大的孩子,他们的思维不可能一下就放开;新教材要求在一年的时间(其实还不足两个学期)里,至少要熟练掌握四个软件的使用,这对于我们这样的学校能够给我们学科的课时来说是不可能完成的。


其次是教学手段的变化。旧教材重视的是学生基本操作的掌握,而新课改教材重视学生思维方法的掌握,这就要求我们在教给学生操作技能的基础上,还要上升到理论的高度来认识。这可是我上大学时到大三才做的事。我们才高中的学生能做到吗?旧教材一般我们所采用的都是教师演示,然后学生模仿,可是新课改的教材大部分的知识都要求学生在网络环境下,自主完成。这种设计思想完全符合课改精神,重视学生素质的培养,但我们的学生很多在上课的时候不是很自觉,如果把计算机连接到互联网上,那我们教师的很大一部分精力都会被分散到学生不去上一些与本课无关的网站上。显然这样就达不到最初设计教材时所预想的效果。


经历了最开始备课需要查找大量的辅助资料供学生消化理解的艰辛,摸索出了如何一边教学生新的知识,一边辅导基础较差的学生的教学方法。学会了巧妙的设计任务引起学生的兴趣,并给出相应的评价方式,让学生在兴趣和压力双重作用下,努力完成任务。现在终于走到了新课程授课的终结点。回想这一年以来走过的艰苦历程。几多辛劳、几多欢笑。看到几百个孩子由入学时只知皮毛到现在熟练的计算机操作,并且时而不时的给出几句地道但显生涩的评论,我心足矣!


何为人师,我觉得可能就是自己付出大量的心血只求看到学生的成长,不奢望任何回报吧!


更新:2007/4/18 5:53:53 编辑:fengyefy
评论共 0网友评论
暂无评论
用户名  密码 请输入用户名和密码
网友评论仅供其表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述
声明:本站是免费向教师学生校长家长提供教育教学资源的公益性教育网站,除“枫叶原创”系站长创作外,所有信息均转贴互连网上公开发表的文章、课件、视频和艺术作品,并通过特色版块栏目的整理,使教师学生校长家长方便浏览自己所需的信息资源,达到了一网打尽的惜时增效之目的。所有转载作品,我们都将详细标注作者、来源,文章版权仍归原作者所有。如果您认为我们侵犯了您的权利,请直接在文章后边发表评论说明,我们的管理员将在第一时间内将您的文章删除。
头条推荐

一线教师子女为何难成精英?

观教君多年来对教育圈的个人观察发现,相当一定比例的教师尤其是校长等学校管理人员的子女都非常优秀。不过,最近和部分圈内资深人士谈及此事时,大家观点虽有差...详情
本类推荐/最新更新
更多...视频聚焦
更多...枫叶原创