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将民间传统游戏引进我们的体育课
作者:随火车远行 来源:xsk 点击:3529次 评论:0

  这学期学校男老师更是奇缺,没办法我被教导主任安排兼任三个班的体育课。说起体育课,我还真有教学的冲动。师范学习的几年中,经过体育老师严谨规范的体育教学耳濡目染也该会教学了吧。可几周下来,生硬的训练让学生渐渐对体育失去了兴趣。没办法,我开始琢磨如何让学生的体育课更生动,更能吸引孩子。我采取了以下的做法。

一、让孩子做小老师。我们课堂开始时都有准备活动,过去都是我喊着节奏,领学生做。让学生做小老师就是让学生带着学生做。今天四个同学,明天就是其他四个同学,这样一学期下来,每个学生至少带领大家做一次准备活动。孩子们的兴致很高,喊的节奏也铿锵有力,我在一旁心里也美滋滋的。

二、将民间的传统游戏引进体育课堂。

我发现学生在课间玩的游戏存在问题。主要表现在1、存在安全隐患。学生中的某些游戏不适合他们的年龄特点,存在安全隐患。例如:登台阶游戏,看谁能够迈的台阶最多。孩子们在台阶上蹦来蹦去很是危险。掷铁球游戏,足有半斤中的铁球学生在楼道里滚来滚去,很容易砸伤同学。再如:蹦高游戏,学生在水泥地面上高高跃起,在没有保护措施的情况下,看谁跳地高。等等。2、形式简单,不益于身心发展。现在学生中有拍牌的游戏。几个人趴在一起,用手拍牌。小手被拍的通红,衣服也磨的不象样子。看到孩子这样的游戏状态,我不禁想起自己小时侯的一些游戏。“跳房子”“踩白秸,摸白菜”“小老鼠上灯台”等等一些游戏伴随我们快乐的长大,现在的孩子在游戏方面我感觉不如我们小时候快乐。于是我想通过体育课向学生介绍过去的一些游戏。

体育课上我抽出十分钟的时间向学生隆重推出民间传统游戏,一节课介绍一种,节节都有。每想到一炮打响,学生们在课间的游戏形式也丰富起来,原来沉寂的校园也活跃了起来!在此基础上我向同学们建议开发适合自己的游戏,相信不久的将来,我们孩子自己创造的游戏会风靡全校。呵呵。

将民间的传统游戏引进我们的课堂,引进学生的课间生活,我想不仅仅是丰富学生的课余生活,更是对学生进行了一种传统教育,游戏本身就是一种文化。今天一并向大家介绍几种山东的民间游戏。

民间游戏多在儿童之间流行,代代相传,有许多源远流长的项目。

  踢毽子,毽子有多样,踢法有多种。从前之毽,多以软皮革缝裹一稍厚的铜制钱,上面再缝一竖立皮管,管中插鸡毛撮(中间插绒毛,四边用翎毛装饰),名为鸡毛毽。裁纸为条,插入铜制钱方孔中做成的,名为纸毽。近年流行的毽子是用六块彩色布缝为立方,中间装砂子或玉米粒。毽子的踢法,简单的,以次数多少决胜负;复杂的,编左踢、右踢、左尖、右尖、左拐、右拐、剪子股、眼镜等动作成套比赛。清朝山东栖霞籍学者郝懿行记当时踢毽的情形是:“三四人入局,对踢承乘,比应宛转回翔。”

  跳绳,古称“跳百索”。有二人摇绳,一人或多人跳的,有一人跳的,有一人跳前面带一人或前后各带一人的各种跳法。以一人独跳变化最多,有双脚跳、单脚跳、迈门坎、麻花阵、旋风、倒抡绳、跑跳、蹲跳等花样。

  跳方,又称蹴瓦、跳房。在平地上画并排五六个大方格,二人或四五人参加,依次出场。用一碎瓦片,称为“瓦儿”,或用布毽代替,此时也叫做“瓦儿”。抛“瓦儿”于第一格,单脚跳动,蹴“瓦儿”向前,一格一格跳过,行进中“瓦儿”压界线,名为压杠,脚踏界线,名为踩杠,双脚着地,名为脚落地,跳至一格,脚动二次,名为活动脚,都算犯规(“坏了”),犯规即出局等待下一轮。按规则跳完一个来回,即算跳完一格,再抛“瓦儿”于第二格,由第二格蹴瓦向前。跳完全部格子,取得资格,背对房格,将“瓦儿”由头顶向后抛出,名为背瓦,“瓦儿”落在哪一格,哪一格即为胜者的“房子”,胜者在这一格画上记号,名为“盖房子”,此后胜者再跳至自己“房子”的一格时,可以落脚休息,而别人必须蹴瓦跳过这一处“房子”,若“瓦儿”落在别人的房子里,或压了别人“房子”的界线都算犯规。背瓦时出界或压杠,也算犯规,当次所跳格子无效。最后以盖“房子”的多少排名次。

  拾石子,又称拾子儿、拾磨个、抓骨拐、拾节骨等。一般用五只磨光的石球或猪脚骨为玩具,玩法多种,玩时伴之以歌谣,节奏分明。流行在龙口民间的一种玩法是:“窝一窝……”将手中的五个“磨个”中的一枚(这一枚称为“头”或“俏儿”)抛向空中,而将其余四枚放在地上,腾出手来接住空中落下的“俏儿”,再唱“窝二圆……窝三团……”每唱一句,即抛“俏儿”于空中,趁间以手拨地下“磨个”,使其中三个成靠紧的“品”字形,然后接住“俏儿”唱“窝成哥哥……一上”,唱这句时,抛出“俏儿”,拾起地上另一个“磨个”,摞在“品”字上,接住“俏儿”,再唱“窝成哥哥二拉杠--”,唱时低低抛起“俏儿”,手心向下,中指下弯用食指和无名指接夹住“俏儿”,再唱“打倒--一盘个--”,唱时,甩出“俏儿”将摞起的“磨个”打倒,再拾起“俏儿”,抛起,抓起地上四个“磨个”于手中,再接住“俏儿”,五子在手,即为“满一盘”。若唱出一句没有完成相应的动作,或者“俏儿”落地,都算“坏了”,罚当次出局,等待下轮。如此反复比赛,最后以完成“盘”数的多少排名次。

  摸白菜,参加人数不限,先抽签选一人为“当家的”,选一人为“鹰”。“当家的”搂“鹰”于怀,坐地上,所坐之处即为“家”。准备就绪,其余所有参加者站“家”前齐声唱谣:“踩白秸,摸白菜,摸摸哪儿再回来?”“当家的”即指前方某物,如墙壁、槐树、草垛等,唱答:“摸摸××再回来!”参加者即跑去摸摸所指之物,返回,“当家的”问:“好了吗?”众答:“好啦!”“当家的”说:“好了放鹰啦?”众答:“放吧。”“当家的”即松手放“鹰”出来。“鹰”可追拿参加者中的任何一人,大家则纷纷奔“家”,在被“鹰”追上之前,用手拍到“当家的”就算到“家”,“鹰”即不得再追,到“家”之前被“鹰”追上抓到,这一局就算结束。重新开始时,上一局被“鹰”捉到的人做“鹰”,上一局的“鹰”改做“当家的”。

  打尖,男孩的游戏。2~4人参加,用一根拇指粗、3寸长的圆木,两头削尖,即为玩具“尖”,再找一根一尺多长的木棍做“板”。在墙根下画一个“锅”,或方形或圆形,在距“锅”2米左右处划一道“兑尖”线。游戏开始,“亮片”分帮,“刚均宝”分先后,再约定“满盘”的“丈数”。甲方打,乙方一人站在兑尖线上向“锅”中投“尖”,投在“锅”内成死局,换乙方打。“尖”三分之二在“锅”内为一点,三分之二在“锅”外为二点,全在“锅”外为三点,每一点打一“板”,打时用“板”“砍”“尖”的一端,使其跃起,趁势于空中击打,打得越远越好。打出的“尖”离“锅”不足一尺为败局。打得远了,由打的一方“要丈”,比如甲方要一丈,乙方无异议,就说:“准了。”乙方不同意,就要丈量,一E2D5加一“板”为一丈,量过,要数过高则受罚成败局。谁先打满规定的丈数即为胜家。

  炸果果,二人对面站立,两手相牵,抖动出节拍,齐唱:“炸,炸,炸果果,腰里一个铁索索。翻开,掉开,吱吜,过来!”唱最后一句时,牵着的手举过头顶,各个后转身,变成背后拉手的姿势,谓之“变老虎”。

  背张哥,二人背贴背站立,以臂肘在身后相挽,互相背起放下,动作有节奏,伴之以歌谣:“天上是啥?”“星星。”“地上是啥?”“烧饼。”“水里是啥?”“水老鸹。”“得儿呱儿,反过来你背背我吧!”

  其他游戏还有磨悠转儿、B63F紧紧、斗拐、三角斗、叮噹油、轱辘锅、挤加油、拉拉秧、木头人、踢盘盘、割韭菜、杀羊羔、扯皮条、打瓦(打阎王)、打片儿、老鹞叼鸡、小鸡赶火烧、摔洼洼、打猴、打观音鼻子、挑急急令(跑急急令)、拉锯、打黑驴、占地窝、骑马打仗、跑十步、夹棍、打洋片、飘窝、弹弹儿、数蜻蜓判、打猴(打皮猴、打懒老婆)、打冰溜滑、马虎叼羊、溜鞋底、跳龙门、指星勾月、吊老鹞等。



更新:2006/11/26 23:55:52 编辑:fengyefy
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