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计算机中文输入与 语文教学
作者: 汤晓明 江苏省如皋市教研室 来源:来源:人教网 点击:8914次 评论:0

       

  计算机中文输入编码方法(简称输入法)一般可分为音码和形码,音码采用汉语拼音编码,形码采用拆分汉字字形编码。由于计算机技术的飞速发展,各种中文输入编码方法层出不穷,不断翻新,使初学者眼花潦乱,无所适从。这一现状也出现在中小学计算机课堂上,严重影响了计算机教学的有序发展。针对这一现状,笔者认为有必要对计算机中文输入法教学加以规范,从计算机中文输入法的发展方向和输入法教学目标出发,选择有发展前途适合中小学生学用的计算机中文输入法。

  一、把握计算机中文输入编码方法的发展方向

  计算机中文输入法随着计算机硬件的发展不断翻新换代。有人形象地把输入法的发展分为四代:第一代字输入,追求汉字输入的高速度,面向的是职业录入人员,主要采用形码输入,一般人学习困难,但对计算机应用水平要求低;第二代词输入,主要利用音码输入,追求汉字输入的简单易学,面向的是普通操作人员,输入速度相对较慢,因而难以推广;第三代句输入,采用拼音智能输入,追求汉字输入的流畅自如,面向普通的用户。语句输入法具有很高的智能,用户可以连续输入汉语语句的拼音,系统会自动地根据上下文相关意思选出拼音所对应的词语。语句输入法需要较高配置的计算机,像智能狂拼输入法语料库就达100多兆,是很有发展前途的拼音输入法;第四代语音输入和手写输入,输入方法向非键盘输入方向发展,将追求汉字输入的最高速度。如IBM等硬软件厂商推出的汉语语音识别系统和手写板输入,将录入人员朗读的语音或书写的文字录入计算机,转换为文本文件,既方便又快捷,是中文输入的发展方向。比尔.盖茨预言:电脑在从现在起的10年内,将不仅能够识别语音,而且能够理解谈话的内容。也就是说,语音输入和手写输入不仅进入个人计算机系统,功能从语音文字输入到语音上网查找信息、网上商务,声控打印机、电视机、手机等智能设备,而且公共场所、工厂的公用计算机智能控制系统、现代化的交通工具可用语音控制,甚至现代化的高科技武器系统也可以用语音控制。新推出的口语翻译系统将通过掌上电脑将你的话翻译成其他语种,使你走遍天下也不会有语言交流的障碍。而实现这一目标的前提是必须说标准流利的普通话。综上所述,形码输入将被淘汰,而目前的拼音智能输入将是通向语音输入的阶梯。 二、明确输入法教学目的

  计算机中文输入法教学目的是掌握计算机辅助学习的基本技能,培养学生利用计算机获取信息、处理信息的能力。

  计算机辅助学习是中小学计算机教学的首要目标,学生掌握基本的计算机操作技能(包括输入法),主要目的是为了运用计算机辅助学习各门功课。由于人们的思维是通过语言“音”而不是文字“形”而展开的,所以在进行汉字输入时,使用拼音输入法更为直接快速,只要有较好的汉语拼音基础,学习和应用拼音输入法都比较容易,就是较长时间不用也忘不了。学习拼音输入法还是普及普通话的有力措施,是寓学于乐的汉语拼音练习和普通话朗读的训练,如果拼音不正确,普通话不标准,输入后所需要的汉字就不能准确显示,这时就能发现输入的拼音错误。只有纠正发音,修正输入拼音,汉字输入才能顺利进行,反之,经常使用汉语拼音输入,普通话的朗读能力也随之不断得到提高。 拼音输入法还能帮助学生掌握大量的同音字词,积累词汇。先进的输入法软件,积累了大量的语言材料,语料库越做越大,词汇越来越丰富,便于学生选择积累。采用句输入的作文,语法错误将明显减少。因为句输入软件采用“短语评价手法”,能确定一串汉字是否符合某种结构的短语,让计算机“理解”语法结构,掌握短语与句子的构造原则,有初步的语法纠错能力,如输入有明显语法错误的词句,电脑将动态调整。但句输入时可能出现少量字词错误,这就需要学生有一定的纠错能力,发现其中的错别字词并加以纠正。

  形码输入,可帮助学生掌握字形,了解字意,如表形码的“啊”字,输入OPOT四个字母,与汉字的各部位一一对应,可作为识字教学的辅助手段。其缺点是难学,学生需记熟大量的字根或码元,在目前减负的大环境下,再不能让死记硬背大量的字根或码元增加学生的学习负担,打击学生学习计算机的兴趣。计算机老师多为理科教师,对语文教学缺少研究,难以发现某些输入法的编码方法可能干扰学生的语文学习。不少形码输入法编码时拆字不规范,与汉字正常的部首,笔顺有别,不利于正确掌握汉字,因此从计算机辅助语文字词教学来看,汉语输入法教学音码明显优于形码。

  如果说输入法教学辅助了语文学习,那么,良好的语文素质也是学好输入法以及用好电脑的必要前提。随着汉字信息处理技术的进步,诸如语音输入、手写输入等直接输入法必将日臻完善,推广应用。因此,标准的普通话、流畅的语言表达是操作计算机必不可少的基本素质,如语音输入法,提高输入正确率的前提就是必须保证朗读语言是流畅标准的普通话。目前出现的手写输入与传统的书写方法异曲同工,且不需要学习就能掌握,只要能写一手标准美观的汉字就行了,和语音输入配合使用,将解决初学者文字输入的烦恼。 总之,从目前计算机的发展速度看,学生无须学习各种繁琐的形码输入法,重要的是通过拼音输入法的学习和训练,把中文输入与语文教学结合起来,帮助学生学习和巩固汉语拼音,学好普通话,提高语言表达能力,练好中文书写,辅助和促进语文教学。任何对学生语文学习可能产生误导的编码都应坚决摒弃。

来源:人教网




更新:2006/10/30 6:21:30 编辑:fengyefy
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