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老师的尴尬
作者:浙大附中 施永忠 来源:中学语文教学资源网 点击:2691次 评论:0


 

有位班主任老师,某日坐班,一进教室,一男生正大声责骂另一同学,并无视他的到来,甚至离开座位打了那位同学一个耳光。他把那位打人的同学叫到教室外进行批评教育,不料,该同学竟无视老师的批评教育,对他也大声斥责,并对老师指指点点,甚是无礼,后被其他老师看见才制止。
近几年,舆论大力宣传素质教育,并揭露了个别老师虐待学生的事件。的确,在教师队伍中确实有一些人,缺乏最起码的道德,野蛮对待学生,严重体罚学生,造成了极怀的社会影响,严重败坏了人民教师的形象,应该批评。但问题还有另一面:如何对待那些无视教师、无视纪律的学生。
很久以来,我们一直倡导师德、师爱,号召广大教师爱岗位、爱学生,因为“爱是教师智慧的生长点”。但如果教师的爱遇到那些目中完全无老师的学生,怎么办?那时那刻,老师的爱如果不能唤起他的良知,使他头脑清醒,认识错误,怎么办?老师又怎样才能使学生不践踏他人的人格、侵犯他人的尊严?
尊重学生,尊重个性,是时代对教育的呼唤。学生在人格上与老师平等,应该得到与大人一样的尊重,老师也毫无理由伤害他们。但问题是,老师也是人,老师也有人格,也有自尊。当老师没有得到学生尊重的时候,当老师的人格被学生践踏的时候,老师该怎样对待那些无视老师人格的学生呢?现在,学生也知道,在大力实施素质教育的今天,老师对学生:不能打,不能骂,不能罚,更不能开除。因此,个别比较调皮的学生,就更加放肆,有的甚至公开与老师过不去,明明做了坏事,明明错了,他就是不承认。个别的还在老师面前放言:你敢把我怎样?让老师十分尴尬。有所私立学校,星期六,老师护送学生回家。火车上,老师给每个学生安排好了座位,可偏偏有个学生不服从安排,一幅玩世不恭的样子,骂老师:“你神经病吧?我坐哪里还要你规定!”老师气急,说:“你再说一遍!”不料,他仍以同样的态度,用同样的语气,重复了那句话。在众多学生面前,老师显得十分无奈、尴尬。
学生要面子,老师也要面子;学生有自尊,老师也有自尊。尊重本来就应该是相互的,不该是单向的。
“真理再向前迈进一步就会成为谬误”。以前,我们更多的强调教的一方,将学的一方看作受支配的、服从的,片面要求学生绝对服从老师的支配,维护老师的尊严,无视学生的个性,无视学生的尊严,使学生丧失了自尊,泯灭了个性。然而,我们不能因为要矫枉就过正,中国有句古话,叫“过犹不及”,现在个别地方,无论是社会,还是教育行政部门,将教育的天平全部倾向学生一方,以致让个别学生产生误解,认为现在可以为所欲为,老师不敢管了,造成学生在老师面前颐指气使、指手画脚,伤害老师,伤害同学。这样,将严重影响老师的积极性,育人的任务也难以圆满完成。
一方面是学生尊严,另一方面是老师自己的尊严。为了维护学生的尊严,老师有时就得失去自己的尊严;为了维护老师自己的尊严,有时就要伤害学生的尊严,老师就要丢饭碗。
那么,老师将如何走出尴尬的处境呢? 

更新:2004/4/16 0:00:00 编辑:fengye
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