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2-3岁的我,也能照顾你哦!
作者:王丝莉 来源:爱和自由 点击:599次 评论:0


(深圳爱和自由托育中心的老师与孩子)

入园的分离焦虑是每个孩子都会经历的过程。你知道2-3岁的孩子怎么照顾刚入园有分离焦虑的孩子吗?这份爱的能力他们是从哪里获得呢?

文丨王丝莉  

深圳爱和自由托育中心

· 我照顾你,用我的方式 ·


(文中孩子均为化名)

入园不久的嘉嘉(2岁半)还处于与奶奶分离的焦虑情绪中。当陷入这种情绪时,嘉嘉主要重复着这四句话。

“我要奶奶。”

“校车怎么还不来呀?我都等不及了。”

“我的作品干了没有?怎么还没有干?”

“我每天都要在家里睡觉,我不要在这里睡觉。”

嘉嘉情绪比较激烈的时候,我抱着他,到户外陪伴。

点点(2岁半)在一旁默默观察了一会,突然凑上前对嘉嘉说:“下午你奶奶就来接你回家了。你奶奶也想你。奶奶会一直爱你的。”

“噢,点点,你在安慰嘉嘉,老师看到了。”我回应道。点点快乐地笑了笑。

嘉嘉情绪好转了些,我带他到小飞象教室,接触新的工作。

出乎我意料的是,嘉嘉看了一圈后,选择的是对于自己来说更为简单的、之前长时间操作过的小熊穿衣,显然,他还没有准备好挑战一个新的难度。

静下来工作了5分钟左右,嘉嘉没有完成,他开始抬头用眼睛寻找我,脸上再次流露出想念奶奶的情绪。我立刻去到他的身边陪伴他继续下去。


(深圳爱和自由托育中心的老师与孩子)

这个时候,结束了手工区工作的安安(3岁2个月)向我走来,他像往常那样,带着偷笑,趴在我背上,双手环着我的脖子。我转头和他抱了抱,安安在我脸上亲了亲。

嘉嘉不愿意再工作小熊穿衣了,归位时却停了下来。我看到他的神情,知道嘉嘉此刻又因想奶奶而难过了,我便也停下,陪着嘉嘉一起感受这份难过。

这时,在一旁安静看着的安安突然上前把教具放进了托盘里,说:“我来。”

我心里触动了一下,说:“安安,你看到嘉嘉很难过,你在照顾他,是吗?”

“嗯。”安安点点头。

只一会儿,安安主动又平静地把小熊穿衣归位到了教具柜,然后立马又自发地归位工作毯。我看到,工作毯被卷得特别整齐。

我心里很暖,转头对嘉嘉说:“这里的老师和小朋友都很爱你。我们都会照顾你,陪伴你的。”

孩子走向独立的过程是一场英雄之旅。害怕了、难过了,都很正常,在这里可以哭,可以用你想要的任何方式释放出来。无论时间多长,我们相信你、祝福你。

而令我感动的是,孩子之间的那份照顾。我想,一定是被照顾过、被爱过的孩子,才有这份共情与给予。

 


(深圳爱和自由托育中心的老师与孩子)

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文章令我特别感动,感谢每一位身体力行的老师和老师对儿童的看见。

在爱和自由的托育中心、幼儿园以及小学,我们一直努力创造一种文化,一种外部环境的秩序。

我们相信借着这种秩序化的外部环境,借着这种爱和自由的文化景象,无论多么弱小的孩子,都能走过自己的困境,并因此抓住创造和发展自己的机会,也拥有爱的能力。



——刘明忆


作者:王丝莉

编辑:杨旭朝

校对:吴东枚

更新:2022/6/21 5:41:44 编辑:fengyefy
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