罗平职业技术学校2021春季学期期中考试

高一语文试卷

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一、单项选择题(20小题，每小题一分，共20分)

1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（    ）

A. 迁谪/牵挂　商贾/辜负　赠送/铮铮然

B. 漂沦/腈纶　憔悴/渔樵　英俊/九江郡

C. 衣裳/霓裳　幽咽/呜咽　行伍/琵琶行

D. 船舷/管弦　真谛/啼血　鱼虾/虾蟆陵

2、下列词语的书写完全正确的一项是（  ）

A. 曲罢悯然   钿头银篦   连篇累牍   口诵心惟

B. 转徒江湖   幽愁暗恨   扣人心弦   豪言壮语

C. 轻拢慢捻   天崖海角   幽咽泉流   汗流浃背

D. 东船西舫   恬然自安   翻复无常   春寒料峭

3．下列句中加点的成语使用不正确的一项是（　　）

A.善良是一种智慧，一种远见，一种自信，一种精神力量，一种精神的平安，一种以逸待劳的沉稳，一种文化，一种快乐，一种乐观。

B.为了避免以后打扰胡蜂，我做了一点微不足道的牺牲。

C.恶人更是常常四面楚歌，如临大敌，其鸣也凄厉，其行也荒唐，其和也寡，其心也惶惶。

D.只有人能够认识到敬畏生命，能够认识休戚相关，能够摆脱其余生物苦陷其中的无知。

4.下列句子的标点，使用正确的一项是（　　）

A.善良的人不是不会自卫和抗争，只是不滥用这种正当防卫的权利罢了。

B.我们还可以问一下，我们以对待毒蛇和恶狼的态度对待过的那些倒霉蛋当中，又有多少人是经得住时间考验的当真的毒蛇和恶狼。

C.而善良者微笑着面对现实，永远不丧失对于世界和人类，祖国，友人，理想的信心。

D.例如在“文化大革命”中，凶恶不是已经出尽风头了么?凶恶不是披尽了“迷彩服”了么?后来又怎么样了呢?

5.下列句子有语病的一项是（　　）

A.往往是这样，小孩子是善良的，真正参透了人生与世界的强大的人也是善良的，而一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良。

B.凶恶每“战胜”一次善良就把自己压缩了一次，因为它宣告了自己的丑恶。

C.在阶级斗争中，在生存竞争中，在各种各样的人际关系中，利益原则与实力原则似乎早已代替了道德原则。

D.我相信，国人终归会愈来愈善良而不是相反。

6.根据句意依次填入下面横线上的词语最恰当的一项是 (    )

(1)工匠们传承、坚守、钻研、创新，________技能的极致，打磨完美的作品。

(2)司马迁的伟大，在于他从未以成败论英雄，从未以简单的道德观念来________历史人物。

(3)清晨，漫步在桃花湖畔，阵阵________的鸟鸣声，使我的心情更加愉快。

(4)书法是中国的传统艺术形式，风格各异的书法将书法艺术的真美表现得________。

A．追求　　评判　　清脆　　淋漓尽致

B．追赶　　判断　　清冽　　惟妙惟肖

C．追赶　　判断　　清脆　　惟妙惟肖

D．追求　　评判　　清冽　　淋漓尽致

7.下列作家作品对应正确的一项是（   ）

A.白朴-《双调.夜行船》

B.姜夔-《念奴娇.赤壁怀古》

C.赵树理-《受戒》

D.史铁生-《我遥远的清平湾》

8.下列说法正确的一项是（　　）

A.善良是一个早就过了时的字眼，作者在这里谈论“善良”，是旧话新说。

B.在现实生活中，利益原则与实力原则已代替了道德原则，“善良”已经没有了传统作用。

C.对待凶恶的人，谁善良谁就是自取灭亡，善良就是死了活该，所以人就不要太善良，特别是对凶恶的人绝对不能善良。

D.在那些等待着向他们伸出善良的援助之手的人当中，只有极少比例是像毒蛇或者恶狼的人。

9.下列加点词语的解释不正确的一项是（    ）

A. 唯有杜康        杜康：这里代指酒

B. 青青子衿        衿：衣服的交领

C. 鼓瑟吹笙        鼓：弹

D. 山不厌高        厌：厌恶

10.下列对诗句解说不正确的一项是（  ）

A、“对酒当歌，人生几何”和“何以解忧，唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。

B、“青青子衿，悠悠我心”运用了“青衿”的典故，意在表达作者求贤若渴的愿望。

C、根据当时的时代背景，诗人“忧从中来”的“忧”来自于壮志未酬却已年过半百的忧虑，来自于社会动荡，国家统一前途未卜的担忧等等

D、“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”两联借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖，贤臣择主而事”之意，希望天下贤士归于自己。

11.下列句子节奏划分不正确的一项是（　）

A．君不见／黄河之水／天／上来，奔流到海/不／复回。

B．君不见／高堂明镜／悲／白发，朝如青丝／暮／成雪。

C．天生我材/ 必／有用，千金散尽／还/复来。

D．烹羊宰牛／且／为乐，会须／一饮／三百／杯。·

12.对全诗分析不正确的是（　）

A．《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，也鹅了施展抱负的愿望。“钟鼓撰玉不足贵，但愿长醉不复醒”两句，是诗的主旨，有统摄全诗的作用。

B．全篇诗情忽张忽翕，大起大落，由悲转乐，转狂放、转愤激、再转狂放，最后结穴于“万古愁”，回应篇首，奔放跌宕。

C．诗中起兴夸张的手法运用颇具特色。如诗篇开头的两组夸张的长句，就有抓风海雨而来之势，具有惊心动魄的艺术力量。诗中屡用巨额数字“十千”、“千金裘”、“万古愁”表现了豪迈诗情，略给人空浮之感。

D．诗句以七言为主，间以三、五、十言“破”之，长短不一，参差错综，使锌快慢多变，一泻千里。

13.下列各句中，表达得体的一句是(    )

A．张华对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”

B．这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。[来源:Zxxk.Com]

C．特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。

D．王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”马医生说：“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”

14.下列加横线词古今词义，相同的一项是（ ）

①明年秋 ②今漂沦憔悴

③因为长句 ④似诉平生不得志

⑤铁骑突出刀枪鸣 ⑥暮去朝来颜色故

⑦老大嫁作商人妇 ⑧凄凄不似向前声

⑨门前冷落鞍马稀 ⑩整顿衣裳起敛容[来源:Z&xx&k.Com]

A. ①⑤⑧   B. ⑦⑨⑩   C. ③④⑥   D. ②④⑨

15.下列表述有误的一项是

A. 白居易是中唐时期的现实主义诗人，新乐府运动的倡导者。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，写了不少揭露现实黑暗的诗篇，语言通俗明白，相传老妪都能听懂。

B. 唐有乐府诗，是按照汉乐府的旧题来写新事的；又有新乐府诗，是不合乐的，是叙事诗，按照所叙事件来定题目，不是仅有乐府的旧题。

C. 《琵琶行》有一明一暗、一实一虚两条结构线索，暗线是琵琶女的演奏和自诉身世，明线是诗人的感受，两条线索的交汇，是诗人与琵琶女“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的共同感情体验。

D. 《琵琶行》用反衬手法来表现琵琶女的“凄凉”，用昔日的年轻貌美衬托现在的年长色衰，用昔日的门庭若市衬托现在的独守空船，用昔日的“欢笑”衬托如今的辛酸，用夜梦往事衬托孤寂伤感的情怀。

16.下列各项与例句运用的修辞手法相同的一项是（  ）

例句：主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

A．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。         B．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

C．忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。         D．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

17.下列各句中，“以”字的用法不同于其他三项的一项是(　　)

A. 何以解忧                   B. 慨当以慷

C. 不用，则以纸帖之          D. 今以蒋氏观之，犹信

18.下列句子中，没有词类活用现象的一项是（   ）

A. 对酒当歌 B. 乌鹊南飞 C. 鸡鸣桑树颠   D. 鼓瑟吹笙

19.对下面语段概括最恰当的一项是(     ）

成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的要求说，要正确的理解它，使用它，然而，我们许多人连这起码的要求也做不到。生活中误用成语的现象十分普遍。

A．成语是文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。

B．我们应该善待成语这份遗产。

C．我们要正确的理解和使用成语。

D．生活中误用成语的现象十分普遍。

20.下列句子顺序排列正确的一项是(      )  

①导致果实内的种子丧失发芽能力，令掌叶木濒危。

②掌叶木虽然结的果实不少，但动物取食造成了种子被天然地破坏。

③掌叶木果实刚一变红，常常有很多小动物前来抢食，果实常常几天内就被动物抢光。

④加上果实含油较多，在湿润条件下容易腐烂；在干燥环境下，又会很快失去水分。

A．③②④①

B．③②①④

C．②①④③

D．④②①③

二、填空题（每空一分，共5分）

21.盈盈一水间，                 。《古诗十九首.迢迢牵牛星》

22.                   ，千金散尽还复来。《将进酒》

23.白居易《琵琶行》中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是                   ，                    。

24.南宋词坛涌现出了许多优秀的词人，其中被称为“词国皇后”的婉约派词人是          。

三、判断题，正确涂A，错误涂B（五小题，每题一分，5分）

25.南宋词坛“苏辛”指的是苏辙和辛弃疾。（   ）

26.“元曲四大家”指的是关汉卿、白朴、马致远和汤显祖。（    ）

27.古体诗，又称“格律诗”，指的是用文言文写出的诗，对诗的字数、句数、音韵格律都有严格要求。近体诗，指的是不讲究音韵格律的自由诗。（    ）

28.小说的三要素是人物、情节和环境，其中塑造人物形象是核心。（    ）

29.《将进酒》是李白的一首诗，辞气豪壮，慷慨潇洒，感情奔放，大气磅礴，洋溢着诗人虽悲愤但不沉沦的人生豪情。（    ）

四、现代文阅读（9小题，共30分）

材料一（4小题，共10分）

①荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。有的则微带黄色。从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的一层膜发育而成的，应称作假种皮。真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。味甜微酸，适宜于生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。荔枝晒干或烘干，肉就变成红褐色，完全失去洁白的面貌。

②荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运 输。因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事。唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。

30.文中画线句子的作用是什么？（2分）  

31．选文第二段文字主要运用了哪些说明方法？ (3分)

32．文中引用杜牧诗句的作用是什么？（3分）  

33．选段主要写了荔枝的________________________________  （2分）

材料二（5题，共20分）

捞月亮的母亲

石　兵

①彼时我还只有二十出头,心性跳脱,常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡。那天天黑之后,我来到川藏交界处的偏僻山村。在那座贫瘠大山的一处平整山坡上,我支起帐篷,准备在野外过夜,就在似睡非睡之际,我听到远处传来了窸窸窣窣的声音。

②我吃了一惊,以为有野兽出没,顿时睡意全无,连忙小心地坐起身来,慢慢拉开帐篷一角,仔细寻找声音的来源。很快,顺着声响传来的方向,我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩,披着漫山的月光从山下走来。

③我屏住呼吸,这时已经接近午夜,居然还有人来山上汲水,种种灵异传说让我不寒而栗。可是,母子俩似乎根本没有注意到山路旁边突兀而出的帐篷,女人一手提着水桶,一手牵着男孩,两人一言不发,不疾不徐地走着。

④好奇心最终让我战胜了恐惧,我走出帐篷,小心翼翼地循着他们的背影走去。走了大约半个小时,远远地,我看到母子俩停下了脚步,那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子,放入井中,嘴里开始喃喃地说:“只有这个时候,井里的月亮才最大最圆,狗儿莫急,娘给你捞一个上来,回家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软,不像山里女子所固有的泼辣。

⑤“娘,月亮落在水里,是不是就被洗干净了,不像在天上那样模糊着让人看不清楚了?”儿子稚嫩的声音充满着期待。

⑥女人顿了一顿,说:“狗儿说得对,月亮被水洗了以后,可好看了,就像狗儿的眼睛一样好看。”

⑦听了母亲的话,小男孩笑了起来,奶声奶气的笑声顿时让黝黑沉默的大山有了勃勃生机。

⑧母亲用力地从井中提出水桶,然后弓着腰提起水桶,另一只手牵着小男孩,吃力地踏上了归途。走上十几步,瘦弱的母亲就要休息一下,停下的时候,还摸了摸小男孩的头。随后,母亲又看了看天上与桶里的月亮,神情中竟有掩不住的忧伤。

⑨我不再犹豫,快步从低凹处走了出来,来到他们的面前。在寂静的午夜,这对母子竟对我这个不速之客没有丝毫不安与恐惧。

⑩我说:“大嫂,我来帮你提水吧。”

女人没回答我,自顾自地说:“你是刚才路边帐篷里的游客吧,这山上很凉,收了帐篷跟我们到家里休息吧。本想下山时再叫醒你的,没想到你跟着我们上了山。”

我顿时恍然,原来,她早就发现路边的帐篷和我了,也许只是早已司空见惯,所以没有刻意多看几眼罢了。

走近以后,我才发现,小男孩的眼睛似乎有些问题。女人对我说:“狗儿眼上有病,长了白疮,我正在攒钱给他治。听说这病不难治,但是耗不起时间,要早治。这不,白天我上了一天工,给人纺丝线,晚上才能照管家里的田地。刚刚散了工,想起家里没水,才在这个时候上山,好在狗儿眼不好上不了学,不用担心明天他要早起。”

我默默地提起水桶,慢慢地跟着母子俩下了山。

这个小村落只有三四十户人家,同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助,可女人跟我说起这些时却一如既往的平静。她说,乡邻们已经帮了她很多,不能再麻烦人家了。

在家里,女人熟练地烧水给我喝,然后铺床,哄儿子睡觉,一切都像外面森严的大山一般井然有序。

我躺在外间屋的床上,听到了母子俩在睡前的交谈。

母亲说:“狗儿知道吗?你的眼睛跟天上的月亮一样好看,娘就是这条命不要了,也要把月亮从水里捞上来,让你看清楚你想看的一切。”

或许是怕打扰,母子俩说话的声音很轻很轻,我却早已听得泪流满面,难以自抑。

第二天一早,我匆匆结束了旅行,回到城市,用最快的时间联系好医院,然后找朋友开车来到大山接这母子俩去医治眼患。面对他们的道谢,我竟羞愧得无地自容。

时过境迁,那位捞月亮的母亲或许并不知道,她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望,更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道,当时的我正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵,却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物,譬如四处寻找我去向的父母,譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵,譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望……                                                                              (有删改)

34.本文主要写了与“我”有关的四件事,请从“我”的角度概括出其中三件事。（3分）

35.请简要说说第①段在全文中的作用。（5分）

36.第⑧段画线句运用了哪些描写手法?有什么作用?（4分）

37.联系全文,请简要分析第段“我”“泪流满面,难以自抑”的原因。（3分）

38.本文标题为“捞月亮的母亲”,请结合文章内容,谈谈你对“捞月亮”的理解。（5分）

五、文言文阅读（6小题，共14分）

《琵琶行·并序》节选

浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

39.解释下列加点字的意义（2分）

（1）寻声暗问弹者谁               （2）凝绝不通声暂歇          

40.对节选部分第一段诗句的理解，不正确的一项是（   ）（2分）

A. 第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人）。

B. 第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。

C. 第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏作铺垫。

D. 第五句写出了与朋友分别时悲惨的心情，第六句用月光进一步反衬诗人此时的心情。

41.下列对诗句的分析，不正确的一项是（    ）（2分）

A.“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽咽，好像泉流冰下，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。

B.“别有”“此时”两句写出了音乐结束时，听者对音乐的心理感受

C.“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的美丽推向了高潮

D.“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。

42.“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用，分析正确的一项是（     ）（2分）

A.以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。

B.以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。

C.以景色的静寂寥廓，表现听众完全沉浸在音乐声中。

D.渲染静寂的气氛衬托听众感情的凄凉。

43.结合选文诗句谈谈诗人用了哪些手法来描摹音乐？（4分）

44.翻译下列句子（2分）

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

译文：                                                            

六、古代诗歌赏析（2小题，共6分）

阅读下面的古诗文，完成以下小题。

桃　夭

（《诗经》）

桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。

桃之夭夭，有 ②其实。之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。

【注】①归：出嫁。②（fén）：草木果实繁盛硕大的样子。 ③蓁（zhēn）蓁：草木茂盛的样子。

45.本诗在章法结构上采用了________的形式。（2分）

46.请从比兴手法运用的角度赏析全诗。（4分）

七、写作 （共一题，40分）

47..请以“成长的疼痛”为题写一篇不少于700字的文章。

要求：①记叙文；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。

期中考试答案

一、单项选择题

1.B

2.A

3.D

4.D

5.C

6.A

7.D

8.D

9.D

10A

11.A

12.C

13.D

14.D

15.C

16.B

17.B

18.C

19.B

20.A

二、填空题

21.脉脉不得语。

22.天生我材必有用。

23.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

24.李清照。

三、判断题

25.x26.x27.x28.√29.√

四、现代文阅读

材料一

30. 说明荔枝不耐贮藏的特点。

31.引用、列数字、举例子。

32. 一方面说明果肉容易变质，另一方面写出统治者为了吃到鲜荔枝不顾人民死活。

33. 果肉和不耐贮藏的特点。

材料二

34.

①“我”来到川藏交界处的山村,遇到母子俩。

②“我”跟随着母子俩,看见他们捞月亮。

③“我”跟着母子俩去她家住宿,了解了她家的情况。

④“我”深受触动,回城后接母子俩医治眼患。

35.交代了故事发生的时间、地点、环境;点明了“我”当时的心情;设置悬念,激发读者的阅读兴趣,引起下文;为下文写“我”遇见母子俩捞月亮(母亲无钱为儿子医治眼病)的情节做铺垫(伏笔);与结尾“捞起迷途之心”的内容相呼应(与文末“我”的转变形成对比)。　

36.动作描写、外貌(神态)描写,生动细致地写出了母亲的辛劳、坚强及对儿子的疼爱。

37.母亲不惜舍弃自己的命也要为儿子治好病的那番话震撼了“我”;母亲辛勤劳动,拼命攒钱为儿子治眼病的行为打动了“我”;母亲的善良、真诚、淳朴及对“我”的热情招待感动了“我”;母亲为儿子捞月亮的举动唤醒了“我”,让“我”懂得要珍惜人世间一切美好的事物。

38.“捞月亮”既指母亲给儿子捞起映在水中的月亮,给了儿子生活的希望与期待;也指母亲努力攒钱为儿子治眼病,表达了母亲对未来生活充满了美好的愿望;还指母亲的言行捞起了“我”的迷途之心,拯救了“我”的灵魂。　

五、文言文阅读

39.（1）暗：悄悄地    （2）暂：暂时

40.D

41.B

42.C

43.①大量运用比喻，化抽象无形为形象可感；②巧用拟声词和叠音词，增强了语言的音韵美；③正面描摹与侧面烘托结合，带着感情去描摹音乐。

44.花底的黄莺间间关关，叫得多么流利，冰下的泉水幽幽咽咽，流得多么艰难！

六、古代诗歌赏析

45.重章叠句（1分）
46.以“桃之夭夭”起兴，通过铺垫和渲染，热烈而真挚地表达了对新娘的赞美和祝福。以桃设比，通过对桃花、桃实、桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孙繁衍、家族兴旺；联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。（4分）