罗平职校2017级三校生高考班模拟考试题

语  文

   本试题纸共8页，满分120分，考试时间150分钟。将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，满分20分。在每小题给出的四个选项中，选出一项符合题目要求的，并用2B铅笔在答题卡上将该项涂黑)

1.下列多音多义字注音有错的一组是( C  )

A.强   强迫（qiǎng）  倔强（jiàng）  强取豪夺（qiáng）    

B.薄   单薄（bāo）    薄饼(bό)       薄荷（bò）

C.龟   龟甲（guī）    龟裂（jūn）    龟兹（guī）  正确答案：qiū  cí

D.嚼   咀嚼（jué）    倒嚼（jiào）   咬文嚼字（jiάo）

2.下列词语中没有错别字的一组是（  C  ）

A.迫不急待 （及）     走头无路 （投）      责无旁贷      瞻养（赡） （瞻仰）  

B.情不自尽 （禁）    直接了当（截）      漠不关心      质疑  

C.昂首阔步      别出心裁      世外桃源      辐射  

D.披星带月 （戴）     义不容辞      一枕黄粱      代劳

3．依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ C ）

 ⑴“战斧”-4型巡航导弹最突出的特点是发射后能在目标上空      数个小时，待目标确定后，再实施攻击。

 ⑵在这个多灾多难的地球上，被功利心和私欲所      的人类，需要好好地反思自己的行为是否危害地球。

 ⑶只有思想博大精深，精神丰富崇高，生命之树才会常新常青，生命也才会达到完美        。

 A.盘旋 唆使  情境  B.徘徊 驱使  情境

 C.盘旋 驱使 境界  D.徘徊 唆使  境界

解析： “盘旋”是环绕着飞（或走）。“徘徊”是在一个地方来回地走，有犹豫不决的意思，用于巡航导弹应用“盘旋”。

   “唆使”的发出者是人，不能和功利心、私欲等词语搭配，且带有贬义色彩，这里应用“驱使”。

   “境界”比“情境”更多一层“达到某种高度、层次”的含义，这里选“境界”更合适。

   故答案选C。

4．词语的意义包括本义、引申义、比喻义。下列句子中加点的词语没有用到比喻义的一句是（  B  ）

A. 铁证如山，你还有什么好狡辩的？ （比喻像铁一样确凿的证据，像山一样不能动摇。铁用了比喻义）    

B. 期待土叙两国能早日化干戈为玉帛。（干戈是战争中的兵器，这里代指战争，用了借代引申）

C. 事实就是科学家的空气。（空气是人生存不可缺少的条件，这里比喻事实是科学家工作不可缺少的条件的）    

D. 几年前，我与母亲之间就有一条无法跨越的鸿沟，有时候，我甚至怀疑我们之间是否真的存在血缘关系。（“鸿沟”本指古代运河，楚汉相争时是两军对峙的临时分界，比喻明显的界限。句中指我和母亲之间的感情或思想上的隔阂。用了比喻义。）

5.  下列句子标点符号使用正确的一项是（  D   ）

A．我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。

B．一石激起千层浪，人们纷纷伸出援助之手，真是《人间自有真情在》。

C．这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。

D．“大桥就要通车了，” 他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”

解题：A“这条路谁能走通”虽然有疑问词，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号。B“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。C“人间自有真情在”是一句引用，要用引号，不能用书名号。

6. 下列句子没有语病的一项是(     )

A．山坡上，一个牧童牵着牛在吃草。（语义不明，吃草的是牧童还是牛）

B．井房的经历使我求知的欲望油然而生。

C．虽然我省尚未发现新冠状病毒感染者，我们就要严加预防。（虽然...就，关联词语搭配不当）

D．连续几场大雨，我市旱情彻底得到了缓解。（彻底和缓解，语义矛盾）

【答案】B。

7.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（   C  ）

A.他在当选班长的那次班会上振振有词地发表就职演说，受到大家的一致好评。

B.经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏了美好的景色。

C.参加保险虽不能使人化险为夷，但能在灾难不期而至时使投保者得到一笔赔偿。

D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报北京四中，又想报北大附中，真是见异思迁。

解析: “振振有词”的意思是“好像很有理由，说个不停”，是个贬义词，而这句话的语言环境要求用褒义词。

“登峰造极”的意思是“比喻学问技能达到极高的水平”，而句中的语言环境是登山，所以该成语在此运用不当。

“见异思迁”看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。

   “化险为夷”的意思是“使危险的情况变为平安”，与这句话的意思相吻合。

   故答案选C。

8. 依次填入下面横线处的几句话，排列恰当的是（ D   ）

总之，我们要拿来。                                    。

①然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。

②那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。

③没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

④我们要或使用，或存放，或毁灭。

A.①②③④    B、④②③①  C.③①②④    D.④②①③

9、对下列各句使用的修辞格判断正确的一组是（  C  ）

（1）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。  （2）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

（3）东边日出西边雨，道是无晴却有晴。  （4）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

A.拟人  比喻  双关  夸张        B.借代  对偶  对比  比喻

C.比喻  对偶  双关  夸张        D.比喻  借代  对比  对偶

10.以“梨花院落溶溶月”为出句，下面能与它构成对偶句的一项是（  A  ）

A.柳絮池塘淡淡风        B.榆荚临窗片片雪

C.带水芙蕖点点雨        D.丁香初绽悠悠云

（BC中的雪和雨从天气状况角度分析与A中的月不搭配，D中的“丁香初绽”是名词+动词的主谓式结构，“梨花院落”“柳絮池塘”都是名词+名词式的并列结构）

11. 下列诸子百家的派别、作品、朝代对应不正确的一项是（  D  ）

A.孔子——儒家——《论语》——春秋            B.庄子——道家——《秋水》——战国

C.墨子——墨家——《公输》——春秋末战国初    D.荀子——法家——《劝学》——战国（荀子是儒家大师）

12．（ B   ）是我国文学史上第一个有巨大成就的诗人，最伟大的浪漫主义诗人之一。他的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独唱的新时代。

A、孔子   B、屈原   C、陶渊明    D、李白

13．下列寓言故事不是出自 《战国策》 一书的是（  B   ）出自《庄子》

A．狐假虎威   B、望洋兴叹    C．画蛇添足    D、惊弓之鸟

14.中国历史上第一部纪传体通史是（  B  ）

A、《左传》    B、《史记》     C、《国语》     D、《资治通鉴》

15.元、明、清戏剧有了较大的发展，下列作家作品搭配不当的一项是（ B   ）

A.关汉卿《窦娥冤》   B.马致远《西厢记》  C. 汤显祖《牡丹亭》   D.孔尚任《桃花扇》（《西厢记》 的作者是王实甫，马致远的代表戏曲有《汉宫秋》）

16.守财奴欧也妮·葛朗台是下列哪位作家塑造的文学形象。（  A  ）

A．巴尔扎克        B．莫泊桑     C．契诃夫          D．欧﹒亨利

17.下列诗句不是出自白居易作品的是（ D   ）

A.远芳侵古道，晴翠接荒城。              B.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

C.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识        D.身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。

A、白居易《赋得古原草送别》 B、白居易《钱塘湖春行》C、白居易《琵琶行》D、李商隐《无题﹒昨夜星辰昨夜风》（昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。）

18. 以下关于宋词说法不正确的一项是（ C  ）

A.词的产生和音乐密切相关，词句长短随曲调而改变，因此词又叫做“长短句”。

B.词的曲调的名称叫“词牌”，如“雨霖铃”、“水调歌头”等。

C.宋朝的诗歌都称为“宋词”。 （宋朝也有诗，比如杨万里的《小池》，苏轼的《题西林壁》）

D.豪放派词人并非只是一味的豪放，他们也会写清丽婉约的词，苏轼也不例外。

19. 下列文学常识的表述不正确的一项是（   C   ）

A..韩愈、柳宗元是唐代“古文运动”的倡导者，主张废弃六朝以来浮华的骈文，务去陈言，写作切合实用的、质朴的“古文”。

B．杜甫的“三吏”、“三别”为历来传诵的名篇，被称为“诗史”。

C．夏衍的长篇小说《包身工》，展现了20世纪30年代中国社会生活的壮阔画面，表现了民族资产阶级与买办金融资本家的矛盾。（把“夏衍的长篇小说《包身工》”改成矛盾的长篇小说《子夜》，夏衍的《包身工》揭露了帝国主义、封建势力对包身进行剥削、压榨的罪恶。是中国现代文学史上第一篇报告文学作品。）

D. 史铁生是当代著名的残疾人作家。《我与地坛》是他的一篇内心独白式的散文，是作者心路历程的真实写照。

20. 下列表述不正确的一项是（  D   ）

A. 汉字的造字法有“六书”之说，即象形、指事、会意、形声，转注、假借，其实真正的造字只是象形、指事、会意、形声四种，而转注假借只是用字法。

B.音节是由一个或几个音素组成的语言单位。一般来说，汉语里一个字就是一个音节。

C.词是语言里最小的、可以自由运用的单位。

D.单句按结构可分为主谓句和非主谓句两种，主谓句是由主谓短语构成的句子，非主谓句是由其他短语或单个词构成的句子。“天下雨了。”是一个非主谓句。（“天下雨了。”是一个主谓句。）

二、填空题（本大题共5小题，每小题1分，满分5分）

21. “那幸福的闪电告诉我的 ，我将告诉每一个人。”

22. “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”

23. “窈窕淑女，君子好逑。”

24. “多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”

25.“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”

三、判断题（本大题共5小题，每小题1分，满分5分。请判断正误，在答题卡相应题号后正确的划“√”，错误的划“×”）                                            

26. 鲁迅的白话小说《阿Q正传》是新文学的奠基之作。(   ×   )（把“《阿Q正传》”改成《狂人日记》）

27. 《荷塘夜色》是一篇经典的写景抒情散文。“这几天心里颇不宁静”是解读全文的文眼。（  √    ）                                                        

28. “本”是会意字。(   ×   )   （“本”是指事字）

29. 起伏跌宕、引人入胜的情节是小说描写的重要特征之一。例如《三国演义》中《智取生辰纲》一节，就充分体现了小说引人入胜的魅力。（  ×  ）（把《三国演义》改成《水浒传》）

30.《假如生活欺骗了你》是普希金的作品，普希金被称为“俄国文学之史祖”。（  √   )

四、现代文阅读（阅读下面的材料，完成后面的题目，满分30分）

材料（一）阅读《景泰蓝的制作》选段 ，完成31——37题.（每小题2分，共14分）

①第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸一下，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。

②他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画，当然也能按照美术家的设计图样工作。反正他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适。美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。

③粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画,实际上就是把表面分成无数小块,小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话，                。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。咱们看见有些景泰蓝上面的图案画，在图案画以外，或是红地，或是蓝地，只要占的面积相当宽，那里就嵌几条曲成图案形的铜丝。为什么一色中间还要嵌铜丝呢？无非使较宽的表面分成小块罢了。

31．第①段末尾划线句子使用的说明方法是（ C   ）

A．打比方        B．作解释        C．作比较        D．举例子

32．对第①段大意的理解，恰当的一项是（ B   ）

A．说明掐丝工人的技术十分精湛。  B．说明掐丝是一种非常精细的工作。

C．介绍粘一棵柳树的工艺过程。    D．介绍掐丝是制作景泰蓝的第二道工序。

33．第③段所空横线上应填入的一句话是（  A  ）

A．内容决定形式                  B．主题制约内容  

C．内容与形式统一                D．形式反作用于内容

解析：A（由后面“是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式”可知）

34．第③段第二句中的“道理”是指什么，下列表述不符合文意的一项是(  C  )

A．铜丝粘在铜胎上，涂色料就有了界限，不至于溢出来。

B．铜胎表面分成小块后，比较禁得起外力，打磨时不至于破裂、剥落。

C．掐丝这道工序要把扁铜丝粘在铜胎表面上，为了美观而采用繁笔线条画。

D．铜胎和色料的膨胀率不同，不让色料的面积占得宽，以免烧过以后冷却时破裂。

解析：（由“道理”后面的标志词可知）

35．对第③段段意概括得恰当的一项是（ D   ）

A．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的作用

B．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的经过

C．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的影响

D．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的原因

36. 根据文段的相关说明，给景泰蓝第二道制作程序“掐丝”下定义。

答：在景泰蓝手工艺品的制作过程中，拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上的工序叫做掐丝。

37. 景泰蓝制作有六道工序，原文为什么详细介绍“掐丝”？

答：详写这道工序的目的是因为这道工序最复杂，最能体现景泰蓝制作的精细的特点，是决定景泰蓝质量的关键。

材料二阅读《景泰蓝的制作》选段 ，完成38——45题（每小题2分，共16分）

①历史是一面镜子。《邹忌讽齐王纳谏》、《召公谏厉王止谤》这两篇古文，我们对照着读，大有可以借鉴之处。
　　②追古思今。现在我们有些作负责工作的领导同志，在言行方面有明显的缺点和错误，文过饰非，怕听逆耳之言，一听到正中要害的话，立即火冒三丈，像阿Q听到别人说他头上的疮疤一样。有的甚至对批评自己的同志，打击报复，仗势凌人，以冰棍对付热情，什么批评与自我批评的原则，全成为过耳东风。这样做的结果如何呢？贻误工作，伤害同志，最后，自己也难免于垮台。
　　③说到这里，我们自然会想到“四人帮”的所作所为。他们当道之时，得意忘形，凌驾一切。江青一句屁话，成为“圣旨”，顺我者昌，逆我者亡。以棒止谤，冤狱累累。人力无穷，天网恢恢，他们的滔天大罪，终于被清算。
　　④谏难，纳谏尤难。要得到成果，需要双方合力。有敢直谏或讽刺的良臣，还要有能纳谏的明君。邹忌的譬喻再妙，辞令再巧，没有齐威王善听的耳朵，也是白费唇舌，枉运心机。
　　⑤《邹忌讽齐王纳谏》这篇文章之所以动人，不仅由于它的意义，也还因为它那委婉而讽的进谏方法。这样关系国家命运的大事，邹忌并没有板起面孔，摆出义正词严的态度，反之，却以徐公比美、妻妾评议之闺房琐事出之，如果遇到一个暴君，责以亵渎之罪，也是责无旁贷的。这种构思，这样笔法，与《触龙说赵太后》如出一辙，而同样奏效。这么写，生动亲切，娓娓动听，饶也情趣。这篇文章，用了大半篇幅作了譬喻的描绘，三个人物的情态和心理，真实透切，入情入理，令人信服。譬喻止于“皆以美于徐公”，接下去“今齐地方千里”来个陡转，入了正题。由于妻妾、朋友的“私臣”，联系全国上下“莫不私王”，譬喻与正题扣得极紧。谏议的结果是“战胜于朝廷”。
　　⑥读罢这篇绝妙佳作，掩卷沉思，忽发奇想。如果现在我们的某个部门或机关，也来个“悬赏纳谏”，那该是“门庭若市”，批评、建议，雪片飞来。最后的结果呢，也可以想知。准是改进了工作，提高了效率，像不干净的身子洗了个清水澡，受到广大群众的鼓励与表扬，对四化的进展也起到了推动作用。
　　⑦如若不信，盍试为之。

38. 给下面加点的字注音：  ①譬喻（       ）  ②盍试为之（      ）

39、《纳谏与止谤》这篇文章的结构中，①段在结构上有什么作用？

答：承上启下。由古向今过渡，为引出本文的主旨创造条件。

40、“纳谏”与“止谤”各指哪篇文章？

答：《邹忌讽齐王纳谏》和《邵公谏厉王止谤》

41、④⑤自然段写出作者的哪两点具体感受？

答：⑴取得成果要双方合作，既要有敢谏的良臣，又要有能纳谏的明君。⑵进谏也要讲究方法才能取得好的效果，并具体分析了邹忌进谏的巧妙方法和良好的效果。

42、第⑤段论《邹忌讽齐王纳谏》，为什么要涉及到《触龙说赵太后》？

答：因为《触龙说赵太后》一文中触龙向赵太后进谏关系国家命运的大事是从吃、行、健康、爱子等这些日常琐事托出，方法委婉巧妙,并进谏成功。与《邹忌讽齐王纳谏》有同样的构思和笔法，形成正面衬托，共同论证了进谏也要讲究方法才能取得好的效果这一观点。

本文的主旨还是以古喻今，告诫当今的各级领导同志_要主动听取批评意见、认真改进工作。

44、课文最后一段“如若不信，盍试为之”的作用是什么？

答：从内容上看是揭示作者写此文的主旨；从结构上看，与开头一段相呼应，使文章结构更为严谨。

45、谈谈你在现实生活中是否需要“纳谏”？

答：同样在我们的学生的学习和生活中同样也要纳谏。听取老师，家长和同学对你的合理建议。即使你不同意对方的观点也可以提醒自己的做法是否恰当。就象毛主席说的“有则改之，无则加勉”，这样才能使自己不断地完善。要成为一个开明大度的善于接受批评的人。所以要使纳谏取得成功，不但要有纳谏的人，也需要有善于虚心接受进谏的人。双方合力，才能是纳谏成功。

五、文言文阅读（本大题包括44——50小题，共7小题，每小题2分，满分14分。）

西湖七月半

①西湖七月半，一无可看，止可看看七月半之人。看七月半之人，以五类看之。其一，楼船箫鼓，峨冠盛筵，灯火优傒，声光相乱，名为看月，而实不见月者，看之。其一，亦船亦楼，名娃闺秀，携及童娈，笑啼杂之，环坐露台，左右盼望，身在月下而实不看月者，看之。其一，亦船亦声歌，名妓闲僧，浅斟低唱，弱管轻丝，竹肉相发，亦在月下，亦看月而欲人看其看月者，看之。其一，不舟不车，不衫不帻，酒醉饭饱，呼群三五，跻入人丛，昭庆断桥，嘄呼嘈杂，装假醉，唱无腔曲，月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而实无一看者，看之。其一，小船轻幌，净几暖炉，茶铛旋煮，素瓷静递，好友佳人，邀月同坐，或匿影树下，或逃嚣里湖，看月而人不见其看月之态，亦不作意看月者看之。

②杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。大船小船，一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道去，轿夫叫船上人，怖以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。

③吾辈始舣舟近岸，断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。此时月如镜新磨，山复整妆，湖复颒面，向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，拉与同坐。韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发。月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。

46．下列文言语句没有通假字的一项是（ D   ）

A.呼群三五，跻入人丛         B.一无所见，止见篙击篙

C. 吾辈始舣舟近岸             D. 山复整妆，湖复颒面

解析：A跻→挤B止→只C舣→移

47．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ C  ）

A．名娃闺秀，携及童娈  娃：美女  B．轿夫擎燎  擎：举

C．速舟子急放断桥  速：迅速      D．向之浅斟低唱者出 向：方才，先前

解析：（速：催促）

48．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ B   ）

A．以五类看之 / 以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼

B．亦看月而欲人看其看月者 / 看月而人不见其看月之态

C．名为看月而实不见月者 / 簇拥而去

D．看七月半之人 / 以五类看之

解析：（A．介词，按照，根据 /介词，因为； B．都是代词，他们；C．连词，表转折关系 / 连词，表修饰；D.的，助词 / 他们，代词）

49．下列加点词的活用类型与其他三项不同的是（ D  ）

A．亦船亦楼，名娃闺秀             B．不舟不车，不衫不帻

C．小船轻幌，净几暖炉             D．月色苍凉，东方将白

解析：（D形作动，露出白色；A、B、C均为名作动，分别是“坐在游船上”、“戴头巾”、“挂着帘幔”）

50. “怖以关门”这句的句式是（ C   ）（怖以关门→以关门怖：用关城门恐吓）

A．宾语前置句    B．定语后置句    C．状语后置句     D．主谓倒装句

51．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（ C  ）

A．第一段作者以冷眼旁观的姿态，刻画了七月半赏月的三教九流，将看月之人分成五类。

B．第二段紧承第一段，描写俗人们赏月后匆匆回家的场面，讥笑他们看月只是凑热闹、图虚名、附庸风雅而已。

C．末段写作者独自赏月，陶醉于明月之下的自然风光里，与第二段俗人们的情态形成鲜明的对比。    解析：（吾辈(作者和他的朋友)与志趣相同者一同赏月）

D．本文属记叙性散文。文章的主旨不在于描绘西湖美丽的湖光山色，而在于描摹世态风情，寄托了作者的生活情趣和审美理想。

52．把下面的句子译成现代汉语：

吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。

译：我们这些人放船在十里荷花之间，畅快地安睡，花香飘绕于身边，清梦非常舒适。

六、古代诗词赏析（本大题51——53，共3小题，每小题2分，满分6分。）

鸟鸣涧 

王 维 

人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。

53、诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？

答：描写了桂花、春山、明月、山鸟等景物，创设了静谧、幽美、空寂的意境。                                                      

54.“月出惊山鸟，时鸣春涧中”运用了什么表现手法？

答： 以动衬静。月亮爬上山头，清光遍照涧谷，惊醒了树上夜宿的鸟，它们在春涧中不时地喳喳地鸣叫几声。

55、本诗抒发了诗人怎样的感情？

答：抒发了作者闲适、愉悦的心情以及对大自然的热爱。

七、作文（满分40分）：阅读下面的文字，按要求作文。

1914年12月，大发明家爱迪生的实验室在一场大火中化为灰烬。损失超过200万美元。爱迪生一生的心血在这场灾难中付之一炬。

大火最凶的时候，爱迪生24岁的儿子查里斯在浓烟和废墟中发疯似地寻找他父亲。最终找到了：爱迪生平静地看着火势，他的脸在摇曳的火光闪亮，白发在寒风中飘动。他平静地看着大火，那平静中，可能有悲伤，有无奈，但更多的还是坚毅和冷静。

“我真为他难过，”查里斯后来写到，“他都67岁—不再年轻了—可眼下一切都付诸东流了。他看到我就嚷道：‘查里斯，你母亲哪里去了？’去，快去把她找来，她这辈子恐怕再也见不着这样的场面了。”

第二天早上，爱迪生面对一片废墟说：“灾难自有它的价值，瞧，这不，我们以前所有的谬误、过失都给烧得一干二净，感谢上帝，这下我们又可以从头再来了。”火灾刚过去三个星期，爱迪生就开始推出他的第一部留声机。

爱迪生的故事，引发你想到了什么？请结合你的切身经历和感受，自选角度，以“面对灾难（坎坷、不幸……）”为话题写一篇文章。

【注意】①立意自定②文体自选③题目自拟④不少于800字⑤不得抄袭