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罗平职校2019级三校生高考班 第六次 模拟考试题 语 文
作者:陈祖益 来源:罗平职业技术学校 点击:245次 评论:0

罗平职校2019级三校生高考班 第六次 模拟考试题

语 文

   本试题纸共8页,满分120分,考试时间150分钟。将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,满分20分。在每小题给出的四个选项中,选出一项符合题目要求的,并用2B铅笔在答题卡上将该项涂黑)

1.下列加点字注音有错误的一组是(   B )

A.论语(lún)    干涸(hé)     掮客(qián)   造诣(yì)    

B.联袂(mèi)     旖旎(qí)     采撷(xié)    诽谤(fěi)  

C.形骸(hái)    草茎(jīnɡ)    桎梏(ɡù )    咫尺(zhǐ)  

D.匹配(pǐ)     折断(zhé )    羸弱(léi)    归咎(jiù)

解析:旖旎(qí)为yí

2.下列词语中没有错别字的一组是(  C  )

A.随声附和    戒骄戒燥    副员辽阔    夜阑人静  

B.色厉内荏    犒赏三军    委屈求全    如丧考妣  

C.墨守成规    如火如荼    鳞次栉比    味同嚼蜡  

D.甘败下风    束之高搁    同仇敌忾    推心置腹  

解析:A燥——躁,副——幅;B屈——曲;C败——拜,搁——阁

3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(   C    )

 ①由于摆脱了功利,田园山水诗人便有了一种恬静___________的心境。

 ②为了适应干旱的环境,仙人掌最初的叶子如今已___________成了针形。

 ③美国白宫发言人10日反驳了民主党领导人___________布什在越战时期曾经“擅离职守”的指责。

 A、淡薄     蜕化    有关          B、淡薄     退化    关于

 C、淡泊     退化    有关          D、淡泊     蜕化    关于

4.下列四组文字中属于同一种造字法的是( D   )

A. 刀  血  羊  门  人     B. 尺  寸  本  马  刃  

C. 闷  囚  鸣  解  灾     D. 病  冻  旗  凳  鹦

解析:A血是指事字,B马是象形字,C闷是形声字

5.  下列句子标点符号使用正确的一项是( C  )

A.一群女孩子,看上去都是十四、五岁的样子。

B.台风《北冕》登陆广东。

C.你到底去还是不去,我的小姑奶奶?

D.晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗,二是脱产培训。

解析:A十四五中间不能用顿号,B书名号应是双引号,D不能在冒号之后再用冒号,第二个冒号改成逗号

6. 下列句子没有语病的一项是( A  )

A.随着科技的发展,智能眼镜已经出现在我们的生活中。

B.我无时无刻都听见妈妈在召唤我回去。

C.央视“成语大会”节目播出后,在社会上引起了极大的赞誉。

D.丢失的包里除了妈妈刚给的100元钱,还有身份证、学生证、手机等其他证件。

解析: B无时无刻应是每时每刻,C引起和赞誉不搭配,D手机不属于证件

7.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( D  )

A. 在学习中,如果不掌握科学的方法,只靠死记硬背,往往会事半功倍。

B. 他与张明是大学同班学友,同一个宿舍睡觉,同一个食堂吃饭,彼此相敬如宾,互相帮助。

C. 这位老教授在他的研究领域中所取得的兴师动众的成就,让他高票当选了新任中科院院士。

D. 王老师在语文教学改革方面,勇于创新,成绩突出,令人刮目相看。

解析:A事半功倍和句意相反,应是事倍功半; B相敬如宾用来形容夫妻,C兴师动众是贬义词,贬义褒用。

8.下列复句判断正确的一项是(  C  )

A.不是意识决定存在,而是存在决定意识。  ——选择复句

B.既然你已经决定了,就好好把握这次机会 。 ——假设复句

C.只有党风正,才能事业兴。                ——条件复句

D.要么我们被困难吓倒,要么我们把困难搬掉 。 ——并列复句

解析:A并列复句,B因果复句,D选择复句

9、下列语句修辞方法不同于其他三项的一项是:(C )

A. 啊,黄河!你是我们中华民族的摇篮。

B. 那河畔的金柳,是夕阳中的新娘。

C. 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

D.整个的田便成了一幅嵌在玻璃里的画面。

解析:C用借代,其它三句是比喻

10. 对下列各句使用的修辞格判断正确的一项是(  B  )

① 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……

② 跟随的人越来越多,霎时汇成了一条长长的河流。

③三个臭皮匠,顶个诸葛亮。

A. 反问    夸张    拟人            B. 设问    暗喻    借代    

C. 反问    明喻    拟人            D. 设问    夸张    借代    

11. 下列作家、作品、时代(国别)对应正确的一项是( D   )

A.《守财奴》——契诃夫——俄国     B.《鸿门宴》——司马光——西汉

C.《西湖七月半》——张岱——南宋    D.《雨巷》——戴望舒——现代

解析:A巴尔扎克,法国,B司马迁,C明朝

12.成语:“青出于蓝”出自( C   )

A、《诗经》   B、《论语》   C、《荀子》    D、《史记》

13.孔子、庄子分别是什么学派的代表人物(C  )

A.儒家 法家     B、道家  儒家    C.儒家  道家    D、法家  道家

14. 《雨霖铃》的诗眼是:( A   )

A、多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!

B、今霄酒醒何处?杨柳岸晓风残月。

C、寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。

D、便纵有千种风情,更与何人说!

15.下列作家不以散文著称的是(  B  )

A.朱自清    B. 曹禺   C. 郁达夫    D.李乐嶶

16. 下列句子不是出自李清照作品的是(  A  )

A.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。  B.知否,知否,应是绿肥红瘦。

C.兴尽晚回舟,误入藕花深处。        D.雁过也正伤心,却是旧时相识。

17. 被誉为“封建社会百科全书”的名著是( D )

A.《三国演义》        B.《水浒传》

C.《西游记》          D.《红楼梦》

18. 下列文学常识表述不正确的一项是(B )

A.《左传》是《春秋左氏传》的简称,又名《左氏春秋》。是一部配合《春秋》的编年体史书,以记事为主,记事起于鲁隐公元年,终于鲁哀公二十七年。

B.《诗经》又名《诗三百》收录了西周初年到春秋中叶的诗歌300篇。

C.《项链》《我的叔叔于勒》的作者是享有“世界短篇小说之王”称号的法国作家莫泊桑。

D.鲁迅是现代文学界的奠基人之一。他的杂文集被称为“投枪和匕首”式的作品。

解析: B是305篇

19. 下列关于文学文体常识的表述不正确的一项是( C )

A..魏晋南北朝诗歌最大的成就体现在五言诗的创作方面,代表诗人有陶渊明、谢灵运等。

B.元曲是元杂剧和散曲的合称。

C.我国的旧体诗有古体诗和近体诗之分。古体诗亦称为“古风”,近体诗又称为“今体诗”。李白的《将进酒》是近体诗。

D. 词萌芽于隋唐之际,兴于晚唐五代,而极盛于宋。

解析:C李白的《将进酒》是古体诗。

20. 下列表述正确的一项是(  D  )

A. 标题是文章的眼睛,文章的标题就是文章的中心。

B.引论——本论——结论,是说明文常见的基本结构。

C.散文最大的特点就是“神散而形不散”  。

D.文学作品的四大样式是小说、诗歌、散文和戏剧。

解析:A很多文章的标题都有揭示中心思想的作用,不是所有的文章的标题都是文章的中心。B引论——本论——结论是议论文的基本结构。C形散而神不散

二、填空题(本大题共4小题,每小题1分,满分4分)

21. “ 万里悲秋常作客 ,百年多病独登台。”

22. “想当年,金戈铁马, 气吞万里如虎 。”

23. “ 同是天涯沦落人  ,相逢何必曾相识。”

24. “暧暧远人村, 依依墟里烟  。”

三、判断题(本大题共6小题,每小题1分,满分6分。请判断正误,在答题卡相应题号后正确的划“√”,错误的划“×”)

25. 巴金的《家》、《春》、《秋》,合称《爱情三部曲》,描写了五四时期青年的觉醒及反封建势力的斗争,宣告了封建制度必然覆灭的命运。(  ×  )

解析:《激流三部曲》                                              

26. “楚辞”是战国中后期产生于中国南方楚国的一种新诗体,它的开创者是中国文学史上第一位伟大的爱国主义诗人屈原,代表作有《离骚》。(      )

27. 词的引申义的方式有直接引申、比喻引申和借代引申三种。“老师是辛勤的园丁”中“园丁”一词的意义方式就属于比喻引申。(    √  )                                                          

28. “求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧”中“辗转”的意思是经过许多地方或经过许多人手。(    ×     )

解析:“辗转”的意思是周身转动

29. 茅盾的长篇小说《春蚕》是我国现代文学史上第一部现实主义长篇杰作。(   ×  )

解析:《春蚕》改《子夜》

30. 荀况是先秦最后一位儒家大师,他提出”人定胜天“的思想,主张性善论,强调后天学习的重要性。(  ×   )

解析:主张性恶论

四、现代文阅读(阅读下面的材料,完成后面的题目,满分30分)

材料(一)阅读《项链》选段 ,完成31——37题.(每小题2分,共14分)

①第二天,她到她的朋友家里,说起自己的烦闷。

②佛来思节夫人走近她那个镶着镜子的衣柜,取出一个匣子,拿过来打开了,对路瓦栽夫人说:

③“挑吧,亲爱的。”

④她先看了几副镯子,又看了一挂珍珠项圈,随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架,做工非常精巧。她在镜子前边试这些首饰,犹豫不决,不知道该拿起哪件,放下哪件。她不断地问着:

⑤“再没有别的了吗?”

⑥“还有呢,你自己找吧,我不知道哪样合你的意。”

⑦ 忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂    的钻石项链,她高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上,站在镜前对着自己的影子出神好半天。

 ⑧ 随后,她 迟疑而焦急地问:

 ⑨“你能借给我这件吗?我只借这一件。”

 ⑩ “当然可以。”

 ⑪ 她跳起来,搂住朋友的脖子,狂热地亲她,接着带着这件宝物跑了。

31.第 ⑦段填入横线处恰当的词语是(  B   )(2分)

A.经典     B.精美    C.精巧     D.精致

32“她双手拿着那项链发抖”是因为:(  C  )(2分)  

A.为能借到这样昂贵的项链而高兴得发抖  

B.为自己的梦想就要实现而兴奋得发抖

C.为急于用它打扮自己又担心不能如愿而激动得发抖  

D.为好朋友这样信任自己而终于借项链而满意得发抖

33.下面是对⑪段人物描写所表现出的心理概括,正确的是 (   A    )2分)  

A.欣喜若狂 不能自已        B.沾沾自喜 洋洋得意

C.喜出望外 如痴如狂        D.兴奋激动 如愿以偿

34.这部分描写人物的方法是(  D   )(2分)

A、行动描写 B、肖像和心理描写 C、肖像和语言描写 D、行动和语言描写

35.借项链时,作者笔下的佛来思夫人慷慨大方,毫不迟疑,从小说的结构上看,其表现手法是哪一项?(    B   )(2分 )                                            

A.设悬念  B.埋伏笔   C.相照应   D.巧过渡

36.文中的“迟疑”表现了马蒂尔德借项链时什么样的心理?2分)

答:   想马上借到项链又怕不能如愿以偿的心理。                                                          

37.对第 ⑨段划线的句子“我只借这一件”的理解是强调“只”和“一”,是为了突出自己绝不多拿,表明马蒂尔德极想借到这挂项链的迫切心理。2分)

材料二阅读下文,完成38~43题。(42、43题4分,其它各题都是2分,共16分)

《灯》(节选)  巴金

①他们点灯不是为我,在他们的梦寐中也不会出现我的影子。但是我的心仍然得到了益处。我爱这样的灯光。几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗,可是它也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气,一点温暖。

②孤寂的海上的灯塔挽救了许多船只的沉没,任何航行的船只都可以得到那灯光的指引。哈里希岛上的姐姐为着弟弟点在窗前的长夜孤灯,虽然不曾唤回那个航海远去的弟弟,可是不少捕鱼归来的邻人都得到了它的帮助。

③再回溯到远古的年代去。古希腊女教士希洛点燃的火炬照亮了每夜泅过海峡来的利安得尔的眼睛。有一个夜晚暴风雨把火炬弄灭了,让那个勇敢的情人溺死在海里。但是熊熊的火光至今还隐约地亮在我们的眼前,似乎那火炬并没有跟着殉情的古美人永沉诲底。

④这些灯光都不是为我燃着的,可是连我也分到了它们的一点点思泽——一点光,一点热。光驱散了我心灵里的黑暗,热促成它的发育。一个朋友说:“我们不是单靠吃米活着的。”我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上飘浮,要不是得着灯光的指引,它有一天也会永沉海底。

⑤我想起了另一位友人的故事。他怀着满心难治的伤痛和必死之心,投到江南的一条河里。到了水中,他听见一声叫喊(“救人啊!”),看见一点灯光,模糊中他还听见一阵喧闹,以后便失去知觉。醒过来时他发觉自己躺在一个陌生人的家中,桌上一盏油灯,眼前几张诚恳、亲切的脸。“这人间毕竟还有温暖”,他感激地想着,从此他改变了生活态度。“绝望”没有了,“悲观”消失了,他成了一个热爱生命的积极的人。这已经是二三十年前的事了。我最近还见到这位朋友。那一点灯光居然鼓舞一个出门求死的人多活了这许多年,而且使他到现在还活得健壮。我没有跟他重谈起灯光的话。但是我想,那一点微光一定还在他的心灵中摇晃。

⑥在这人间,灯光是不会灭的——我想着,想着,不觉对着山那边微笑了。

38..给下列加点的汉字注音:  ①梦寐(mèi)    ②回溯(sù )2分)

39..本文是一篇  托物言志   的抒情散文,所托之物是  灯  。2分)

40.文章中的“灯”象征着什么?2分)

答:  光明与希望 ;温暖和美好  

41.第①段中“但是我的心仍然得到了益处”,这里的“益处”指什么?(2分)

   增加勇气,感到温暖。  

42.第④段的中心句是哪一句?含义是什么?(4分)

中心句:光驱散了我心灵里的黑暗,热促成它的发育。 (2分)

含义:灯光给人带来光明、温暖,带来希望,驱散了苦闷、消沉,使人们振奋起来,坚强起来。 (2分)

43.文中“我们不是单靠吃米活着的”的含义是什么?请谈谈你的理解。(4分)

答:“米”代表生存所需要的物质,一个人不仅仅依赖粮食(物质)活着,还要依赖希望(精神力量)。正是有了希望,人们才能奋发坚强,积极向上。(意对即可)

五、文言文阅读(本大题本大题包括44——50小题,共7小题,每小题2分,满分14分。)

①子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。

②子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?”

③子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”

④夫子哂之。

⑤“求,尔何知?”

⑥对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”

⑦“赤,尔何如?”

⑧对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”

⑨“点,尔何如?”

⑩鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”

⑪子曰:“何伤乎?亦各言其志也!”

⑫曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”

⑬夫子喟然叹曰:“吾与点也!”

⑭三子者出,曾晳后。曾晳曰:“夫三子者之言何如?”

⑮子曰:“亦各言其志也已矣!”

⑯曰:“夫子何哂由也?”

⑰曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。唯求则非邦也与?安见方六七十如五六十而非邦也者?唯赤则非邦也与?宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?”

44.下列文言语句含有通假字的一项是( C   )

A. 居则曰:“不吾知也!”          B. 夫子哂之。

C. 莫春者,春服既成。(同“暮”)  D. 夫子喟然叹曰:“吾与点也!”

45.下列各句中的“如”字,解释有误的一项是( C  )
A.如(假如)或知尔,则何如哉
B.如(至于)其礼乐,以俟君子
C.宗庙之事,如(至于)会同   应该解释为(或者)
D.方六七十,如(或者)五六十

46.下列加点虚词意义和用法相同的一项是(  D  )

A.以吾一日长乎尔 |  加之以师旅

B.摄乎大国之间 |  何伤乎?亦各言其志也

C.子路率尔而对曰 |  舍瑟而作

D.千乘之国 |  夫三子者之言何如

解析:A.以吾一日长乎尔 (介词,因为), 加之以师旅(介词,把)

B.摄乎大国之间 (相当于介词“于”,意思是在),  何伤乎?亦各言其志也(语气词,呢)

C.子路率尔而对曰(表修饰的连词),舍瑟而作(表顺接的连词)

D的两个“之”都作结构助词“的”。

47.下列加点词的活用类型与其他三项不同的是(  D  )。

A.端章甫,愿为小相焉             B.浴乎沂,风乎舞雩

C.三子者出,曾皙后               D.赤也为之小,孰能为之大

解析:D为形容词活用做名词,其余三项均为名词活用做动词

48、下列各句中不属于宾语前置的一项(   C    )

A . 以吾一日长乎尔,毋吾以也

B . 子曰:“何伤乎?亦各言其志也!”

C . 夫子何哂由也

D . 如或知尔,则何以哉

49、选出对孔子弟子述志时的语言和神态动作所表现出性格特点理解不正确的一项(  D  )

A .子路:“率尔对曰”表现其坦率莽撞

B .冉有:“如其礼乐,以俟君子”表现其谦虚谨慎

C .公西华:“非曰能之,愿学焉”表现其沉稳自知

D .曾皙:“鼓瑟希,铿尔,舍瑟而坐”表现其清高闲散

解析:表现出曾皙高雅,洒脱 ,有修养

50.翻译下列句子:

①加之以师旅,因之以饥馑    

译: 又有别国的军队来入侵,接着国内又爆发了饥荒。                                            

②为国以礼,其言不让,是故哂之。 

译:  治国靠的是礼,他说话不谦让,所以笑他。                                                              

六、古代诗词赏析(本大题共3小题,每小题2分,满分6分。)

小重山

岳飞

昨夜寒蛩不住鸣。 惊回千里梦,已三更。起来独自绕阶行。人悄悄,帘外月胧明。   白首为功名。旧山松竹老,阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少,弦断有谁听?

【注】此诗作于秦桧任宰相时。朝廷为求和,解除岳飞兵权。

51、词中划线的句子描写了怎样的图景?有什么作用?

答:以动衬静描写了一幅静谧的深秋夜景图。首句起兴,渲染一种凄凉的氛围,为下文抒情做铺垫。

52.这首词的主旨句是哪一句?

答:    知音少,弦断有谁听            

53、你认为“欲将心事付瑶琴”中的“心事”有那些?

答:  (1)心念中原,收复失地的报国之情。(2)遭人陷害,赋闲在家的无奈之情。(3)壮志难酬,报国无门的苦闷之情。(4)对奸臣当道,苟且偷安的愤恨之情。(5)知己甚少,无人理解的寂寞之情。(任意答出三点即可,每点2分)  

七、作文(满分40分):

54.阅读下面的文字,按要求作文。

有一只乌鸦打算飞往东方,途中遇到一只鸽子。双方停在—棵树上休息。鸽子看见乌鸦飞得很辛苦,就关心地问道:“你要飞到哪里去”乌鸦愤愤不平地说:“其实我不想离开,可是这个地方的居民都嫌我的叫声不好,所以我要飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦:“别白费力气了,如果你不改变你的声音,飞到哪里都不会受到欢迎的。”生活中有许多与这个寓言类似的情形。人们面临许多问题时,都在试图改变。但是,对改变什么以及如何改变又往往仁者见仁,智者见智。

请以“改变”为话题写一篇文章。
  要求:所写内容必须在话题范围之内,文体自选,题目自拟,

立意自定,不得抄袭,不少于600字。



8

 




更新:2022/4/7 5:11:49 编辑:fengyefy
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