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“教”以共进 , “研”以致远 ——洛龙区教研室听课调研活动
作者:李茹雪 来源:洛阳启迪未来小学 点击:593次 评论:0

为了构筑理想课堂,进一步提升我校教师的教学水平和教研能力,洛阳启迪未来小学于2022年3月3日上午邀请洛龙区教研室张红利老师到我校,进行听课调研活动。本次活动分为两个时段,第一时段:课堂展示,第二时段:集中交流。

01.活动第一时段:课堂展示

首先,由漂亮可爱的朱义丹老师给我们带来了《三角形的认识》,这节课属于图形概念课,在朱老师的引领下孩子们学得轻松、快乐。一节数学课,不仅仅是让学生掌握知识点,更重要的是要让学生在学习过程中体验学习数学的快乐,感受数学的魅力。朱老师将教学内容有效整合,灵活处理,使枯燥乏味的概念教学上得有滋有味。


朱一墨同学利用未来少年说的时间,带领大家复习平行四边形的知识,进而引出这节课要学的三角形知识。


教学过程中朱老师在让学生画出一个三角形后,先让学生总结三角形的特点,又让孩子们在自己画的三角形上标出每一部分的名称,让知识点自然而然有了着落。在孩子们动手过程中,朱老师对其指导。


最精彩的是孩子们的小组合作,四人一组,有讲解,有操作,有补充,有评价。不仅达到了让孩子们活学活用的目的,而且也展示了团队合作的精神,让孩子们有分工、人人参与的同时,教会孩子们感受团队合作的魅力。

第二节课由聂玮萱老师带着三年级孩子们进行的数学口语表达课《位置与方向》也让我们眼前一亮。他们在台下看起来与其他孩子一样平平无奇,可是站在台上以后,四个孩子一个个神采飞扬、自信满满,口齿表达清楚,思维有理有据,条理逻辑十分有序。这不就是我们教育最终最想让孩子们达到的成果吗?如果给一个支点就可以撬起整个地球的话,每个教室前面的三尺讲台就是这一个个不平凡的支点,让每一个孩子都有机会、有能力去“撬”起属于他们自己的地球。

孩子们展示完后,三一班数学、语文老师分别从自己的学科角度评价了四个小老师所上的课,对孩子提出了表扬,也提出了更高的期待。


台上的老师精彩展现,学生积极回答,听课的老师也分外认真进行记录。


在每一堂课程结束后,两位讲课老师都迫不及待的想要得到一些学科专业的指导。



02.第二时段:集中交流

在王晓老师的带领下我们开始了教研活动的第二时段:集中交流。


范影老师用一个个生动的教学案例,汇报数学小先生开展情况。


范思源老师汇报数学组教研计划与安排,并强调要开展每月一主题的主题式教研。


结合两节精彩展示课之后,张老师对这节课给予了很高的评价:1.两位老师注重关注孩子的语言。2.两位老师注重关注方法的总结。3.两位老师注重关注了学生的合作和自主学习。4.两位老师注重关注学生的素养。同时给我们提供了宝贵的建议:1、师生交流更充分一点;2、辨析再深入一点;3、迁移再自主一些;4、练习再及时一点;5、任务再开放一点。


最后我们尊敬的董校长送给数学全体小伙伴们三句话:“用心设计,扎实落实”、“勇于挑战,突破自我”、“辛勤耕耘,终有收获”。


希望我们洛龙区未来小学全体数学教育同仁们,能不断进取,不断钻研,辛勤耕耘,突破自我!



编辑:李茹雪

审核:王 晓

更新:2022/3/4 12:03:37 编辑:fengyefy
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