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真正的“快乐育儿”,可能和你想的不一样
作者:清河红泥 校长传媒 来源:清河红泥 校长传媒 点击:608次 评论:0


【桑美专栏】

真正的“快乐育儿”,可能和你想的不一样

原创作者|清河红泥

看到知乎上有这样一个问题:

二年级小孩成绩70-80分,妈妈觉得要及时跟上学习,让孩子参加实习。而爸爸觉得不用去补习,任其自然发展,快乐童年才重要。

由于父母意见不统一,加之爸爸的主张,孩子决定不去上补习课。

据了解,这个孩子的爸爸,平时几乎不参与孩子教育,对孩子的学习情况了解较少,他只单纯的希望孩子有个快乐的童年就好。

很多网友嘲讽这位爸爸说:你的“快乐育儿”,让孩子输在了起跑线!

孩子要拥有快乐的童年,的确不错。需要快乐教育,也不假。可是,你知道什么是快乐教育么?

《斯宾塞的快乐教育》里是这样说的:

“快乐教育,就是营造快乐的气氛、用令人快乐的教育手段和方法来教育孩子。”

其核心点是:家长和老师营造一个快乐的氛围,调动孩子的学习动力,快乐的学习成长。

所以,快乐教育,就是快乐的教,育快乐的人!其核心点,还在于“教”和“育”。

01

错误的“快乐育儿”,忽视了孩子的学习习惯

教育家叶圣陶曾指出:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。”

当孩子养成了良好的学习习惯,孩子才会自主和独立的学习,父母也才会轻松而惬意。

有一位很用心的妈妈在谈到儿子的教育时,坦言:很后悔在孩子三年级前采用了“快乐教育”!

她的孩子,从小到上幼儿园,都以玩为主。

上小学后,父母依然沿用了之前的“快乐教育”理念:孩子放学后都在小区疯玩,每天都玩到该睡觉才回家。当孩子到了四年级,突然发现孩子不快乐了。

孩子因为整天的“玩”,而忽视了时间管理。孩子不知道什么时候写作业,也没有养成孩子阅读的习惯,更不用说早睡早起的生活习惯了。

这就导致孩子拉下的课程和知识太多,成绩不好,字也写得歪歪扭扭。每次作业评比和考试成绩,他都落在别人后面。

久而久之,一些孩子也不和他玩了。

孩子很失落,在班级几乎没了玩伴,找不到优越感和存在感。


监督孩子养成好习惯的过程非常痛苦。但只要在三年级之前父母注重培养孩子的习惯,未来就会轻松很多。

这些学习习惯主要是:课前预习,课堂认真听讲,课后复习巩固并认真干净地完成作业,做好这些还要让孩子养成自主读课外书的好习惯。


当然这些习惯,在孩子三年级之前,是需要父母的监督和陪伴才能养成的。

著名儿童心理学家诺特博士说:“作为父母,我们的责任仅仅是为了让孩子高兴么?不是,我们的责任是让孩子更好的长大成人。”

可是,很多的父母所认为的“快乐教育”,仅仅只是停留在让孩子高兴,围绕和强调的也只是吃喝玩乐。

这样的“快乐教育”会让孩子越来越注重物质享受和感官娱乐,而忽视深度思考和对细节的追逐,从而无法养成良好的习惯。

良好生活习惯,可以促使孩子独立自主,提高生活的能力;也是形成学习习惯和其他良好习惯的基础和前提。

因而,在小学低年级,家长最重要的任务就是帮助孩子养成良好的生活学习习惯。

这样,可以让孩子注意力更集中,提升学习效率,促进健康成长。

02

“快乐育儿”,为孩子的懒惰找借口

人类大脑的天性是懒惰的。

经济学家丹尼尔·卡尼曼曾说过:大脑在判断事物时,其实有点懒惰,更倾向于依赖经验,去接受经验带来的“启发”。

从大脑的天性,可以看出:懒惰是人之常性,任何人都有一颗想要偷懒的心。

作为心智发育尚不完善的孩子,当然更是如此。



著名歌手刘欢,谈到有关女儿的教育问题时,颇有感触地表示:

女儿刘熠思,在很小的时候就对音乐有着很强的感悟力,也非常喜欢各种乐器,尤其是弹琴。

但他和太太一直秉持“快乐教育”的理念,顺应着孩子,让她做自己喜欢的事。

弹琴毕竟是枯燥的事,于是刘熠思就慢慢地懒于练琴,夫妇俩也没有刻意强迫。

但,让人遗憾的是,如此具有音乐天赋的刘熠思,原本可以在音乐领域展露才华,由于自己的偷懒,只能转学其它。

刘欢对女儿的发展深感后悔。

所以,刘欢劝所有的朋友们:如果孩子有某方面的才能,家长要尽力帮助。

当然,这种懒惰的习惯一旦养成,就会影响到生活的各个角落。

毕竟,学习是辛苦的,而“玩”是快乐的。

孩子偷懒,常常表现在懒于动脑、懒于行动。时间久了,就会变得消极而习惯于依赖别人。

这样长大后,就会缺乏自主性而难于独立!

懒惰是人的天性,小孩子更明显。

有了爸爸无原则的支持和纵容,孩子当然会不理智地玩,肆无忌惮地一直“懒惰”下去!

所以,家长需要在孩子懒惰的时候督促孩子,帮助他们克服惰性,积极健康成长。

而不是一味地顺从孩子!

不要让“快乐育儿”,成为孩子偷懒的帮凶。

03

真正的“快乐育儿”:顺应孩子兴趣,充分调动内驱力

《行善戒》中有一句话:“爱其子而不教之,犹为不爱也;教而不以善,犹为不教也。”

意思是,爱孩子就要想办法教育好他。

著名二胡演奏家郎国任,是钢琴家郎朗的父亲。

朗朗在2岁半时迷恋上了动画片。他的父亲曾经也很头疼。

但他发现儿子在看了《猫和老鼠》后,不但模仿故事里的人物动作,还喜欢模仿片中的音乐旋律。


郎国任就决定顺应儿子喜欢音乐的这种天性,开始认真细致地培养。

并让儿子接受专业的钢琴训练。

9岁时,朗国任辞掉工作,带着朗朗到北京拜名师。

那时候的朗朗,也想偷懒,经常找理由不想练琴。

妈妈也劝朗国任:“孩子不想学就不学了吧。”

朗国任看着儿子说:如果什么都听孩子的,那要我们父母干什么?”

正是父亲挖掘了朗朗的兴趣爱好,并坚持鞭策他成长。才有了今天朗朗的成就。

朗朗也很感激他的父亲,他说:

“没有一个孩子是愿意每天坐在钢琴前一练就是7、8个小时的。是父亲的坚持和严格要求,让我走过了痛苦的厌倦期。”

朗朗父亲的做法,在“快乐教育”上给我们指明了方向:

没有刻意在文化课上对孩子过于苛刻地要求。

而是根据孩子的喜好,从他的日常行为中,找到孩子的兴趣点和爱好。

然后,制定出孩子的长期训练计划,并帮忙督促孩子坚持下去。

这才是做父母的,真正应该做的事情。

父母顺从孩子的兴趣进行引导,用有效的方法督促孩子学习,这才是“快乐教育”!


04

写在最后

《斯宾塞的快乐教育》一书里,谈到“快乐教育”的核心理念是:

教育的目的是使孩子成为快乐的人。

孩子在快乐的时候,更加容易学习知识。

所以正确的教育方法和手段应当是调动和调整孩子的情绪,使孩子变得快乐、自信、并且专注。

从这个意义上说,在低年级,如果忽视了孩子的学习习惯,而一味地追逐“快乐教育”,就是为孩子的“懒惰”找到了借口,最终让孩子输在起跑线上。

所以,呼吁所有的家长:

在孩子尚小的时候,帮助他们养成良好习惯。

当孩子懒惰的时候,督促他们克服自身惰性。

孩子有兴趣的时候,推动他们专注发展兴趣。

作者简介:清河红泥 行走在路上的中年男人,努力做一个好父亲!


更新:2022/1/3 6:06:42 编辑:fengyefy
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