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家有“爱管闲事”的孩子,操碎了心…
作者:作者:段武宽 责编:杨旭朝 校对:李小玲 李文亮 来源:爱和自由 点击:659次 评论:0

我家孩子一年级了,看到别的小孩不遵守规则会上去说人家,比如乱扔垃圾他会上去大声说:“要扔垃圾桶”或者有人插队他也会上去拉人家不让插队......我不知道怎么教育他,因为违反规则的有的是很小的小孩,有的是大人,感觉社会上这样不守规则的人挺多的,觉得他管不过来,而且有时候他说了别人会很生气,觉得他多管闲事。

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这个问题我们从以下三个方面来观察孩子。

第一个方面,孩子到六、七岁的时候,有一个社会性行为的敏感期,我们会发现孩子在这个敏感期里,他外在的表现,比如说他不仅仅自己要遵守规则,而且会要求别人遵守规则,学会与别人合作。

在这个时期,当一个孩子去要求别人遵守规则的时候,你会发现他表现出来的是他不惧怕,对对方的年龄或者身份并不胆怯。因为对于孩子来说,他最重要的需求是他度过并发展自己的社会性行为敏感期

这个年龄段的孩子基本都具有这样的特征。在学校里我们会发现,预科班的孩子或者小学一年级的孩子,这样的表现特别突出。

第二个方面,如果我们了解到孩子有这样的社会性行为敏感期的时候,爸爸妈妈就要学会当在现实中出现这样的问题的时候,如何为孩子去解读现实并帮助到孩子

首先是当孩子遇到这样的事情,当他要求对方遵守规则时,如果他这样做没有给他带来什么问题,那就顺其自然

如果他在这个过程中被别人指责了,觉得他多管闲事了,或者说他受到了一些不友好的对待,这个时候就要帮助孩子去解读并处理

比如说我们可以告诉孩子:“我们都想成为遵守规则的人,但有的人可能真的做不到,或者说他没有意识,他没有能力去做到遵守规则。这样的人,当别人提醒他要遵守规则的时候,他会表现出很生气。虽然他很生气,但是你对他的提醒,他还是会收到的。”我们可以这样为孩子去解读。


第三个方面,如果我们了解到孩子有这样的敏感期,那么家长也要尝试着去懂得这个阶段的孩子,为他提供帮助。在他遇到类似的事情时,如何去为他解读他遇到的事情,如何为他梳理他遇到的事情和人的情绪。这是我们可以对孩子提供的帮助。

同时,家长要去觉察自己,不要用自己的价值观去衡量孩子的行为。比如说问题里所提到的,感觉社会上这样不守规则的人挺多的,觉得孩子管不过来,或者说对别人觉得孩子多管闲事,进而对孩子生气这一情况会有一种压力。实际上这都是家长自己的情绪、心理和价值观,要和孩子的加以区分,并有意识地进行觉察。

在我们陪伴孩子长大的过程中,我们要学会在懂得孩子的基础上去陪伴、支持孩子,同时理解孩子为什么会这样。

儿童社会性行为的敏感期是儿童发展必经的阶段,他可能会持续半年到一年的时间。如果他在这个时期在环境里得到了成人的理解和支持,他的这个敏感期就会顺利地度过。

这个过程中,看似孩子触碰到了许多的麻烦,实则孩子借助这样的触碰更多地认识了社会,更多地了解了社会规则,更多地学习到社会行为,更多地体会社会情感……

更新:2021/9/10 6:18:02 编辑:fengyefy
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