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中学生里的怪现象:问题越多,提问越少;提问越多,成绩越好
作者:bx 来源:刀说话 点击:1189次 评论:0

问题越多,提问越少;提问越多,成绩越好

不知道大家有没有发现一个现象:一个班里,下课、午休时追着老师提问的,往往是那些学习成绩优异的学生。

2017年福建省高考文科状元温晋分享学习经验时提到:

平常每科科目在考试成绩出来后,我都会主动找科任老师沟通。

每当阶段性模拟考某科发挥不佳时,我就会主动找科任老师沟通,及时纠错总结。

这种梳理和归纳对调整学习的方式和方法十分有益。

高考状元温晋提升学习成绩的方法,简而言之就是:扔掉面子,随时找老师面批总结。

想学习好,第一是坚持,第二是不要脸,第三是坚持不要脸。

一、按常理来说,学习成绩越差,存在的问题才越多,成绩越优秀,问题应该越少。

但实际上,学习越弱,通常越在乎面子。

越是在班级或者年级排名靠后的时候,越是执念于那些无足轻重的表面,处处想要表现自己看似强大的自信自尊。

对于成绩差,而又希望考取好成绩的学生而言,过度强调面子,其实就是他们的绊脚石,是他们学习的阻力。

面子比天大,太要强太敏感的自尊,其实来源于自卑。

所谓自尊,其实是脆弱、自卑、敏感、无用的借口和掩饰,这本身就是一个心理问题。

遇到难题不问老师,遇到瓶颈不找老师,平时讨论也不开口说出自己的看法,平时又总爱慕虚荣,结果根本无法真正提高自己。

真正学习好的人,遇到问题总会第一时间去解决。

真正好学的学生,不管老师如何说,如何批评,老师说完之后,自己依然会说:“老师,这个题我是这样想的,您看看这样想问题出在哪里。”

二、昨天晚自习上,我把小文叫出来谈话。

小文开学考和月考成绩都不理想,班级排名基本垫底,上课看起来不够精神,老是趴在桌子上听。

虽然这个班是第二实验班,她的成绩考一个重点大学不是问题,但班级排名总是靠后,成绩和原来相比退步较大,还是担心她出现什么心理问题。

我先问了个具体问题,“你最近有没有下课找老师问问题?”

小文回答:“我想问,但是班里同学都太积极了,下课一帮同学围着老师,也轮不上我,我就想先自己想吧。再说我的那些问题,都太简单了,我担心老师嫌弃,同学笑话我。”

小文说这些的时候面色有些不自然,显然重点是担心老师对她的看法。

我继续问:“很多同学都在问,老师有没有批评呢?”

“没有。”

我继续追问:“既然没有,为何你就知道老师会批评你?”

小文张嘴说不出话来,显然这句话戳中了她的弱点。

她是个自尊心很强的女孩子。我知道她是从普通初中考到重点高中的。从小学到初中,她一直成绩优异,可是到了重点高中的实验班,要想重新排名靠前,谈何容易!

我和小文说了一句话:“要想真的学习好,就得学会‘不要脸’地学习。你不敢提问,与其说是担心老师批评,不如说是因为在乎自己的面子。

当你真正想提升成绩的时候,只有放下面子,才能摆脱你现在的名次。”

小文听完低下头,浑身像泄了气的皮球。

我又给她提了一个建议:“如果刚开始你不习惯当着别的同学的面,问老师问题,你可以先把老师加成微信好友,然后晚上把当天不懂的问题,发给老师。

一定要做到今日问题,今日解决。

你放心,老师都很负责,晚上只要不是太晚,都会回答你的问题。”

听我这么说,小文的脸上有了笑意,看来这次谈话总算没有白费。

我知道,如果我不去指出她真正的问题所在,她会始终活在低效的努力当中。

不要害怕丢面子,多去问问题,抓住每一个发现问题、改变自己的机会。

三、坚持提问吧,你的成绩会因此而一点点变好。

03.学习绝不是埋头苦干,闭门造车。

每次测验后,都是找老师问问题,问建议的好时机。

心理学家罗西和亨利曾做过一个著名的反馈效应心理实验。

把一个班的学生分为三组,每天学习后进行测验,测验后分别给予不同的反馈方式:

第一组每天告知测验结果;第二组每周告知一次测验结果;第三组只测验不告知学习结果。

8周后将第一组和第三组的反馈方式对调,第二组反馈方式不变,实验也进行8周。

反馈方式改变后,第三组的成绩有突出进步,而第一组成绩逐步下降,第二组成绩则稳步上升。

这则实验说明,反馈方式不同,对学习的促进作用也不同。

考试成绩刚出来,是学生对学习关注度最高的时候。

老师面对面的肯定或否定,鼓励或建议,最能满足学生的需要,最能给学生带来深刻的记忆,也最能强化学生对知识和技能的掌握程度。

老师对学生试卷的点评,常常会令学生对一些似是而非的问题豁然开朗,老师的权威性也更容易让学生心服口服地做出调整。

找老师面批的收获,往往大过家长给孩子灌鸡汤,或者孩子自己埋头改错的效果。

只有不要脸地去学习,才能得到要脸的成绩。

找老师面批,还会收获一些意外之喜。

(1)多提问,可以增进师生情谊,会让老师更加了解你、喜欢你

找老师面批试卷,无形中搭建了师生交流的途径,增进了师生的彼此了解。

如果你是学渣,只要克服心理防线,主动找老师面批,老师会看到你学习上的主动性和积极性,也许还会发现你身上学习之外的闪光点。

相信我,没有老师会将主动学习的学生拒之门外。相反,老师会很乐于指点一个有上进心的学生。

因为你的知识点到处都是漏洞,只要按照老师的要求做,见效反而更快。

如果你是中等生,主动找老师面批,会切切实实地帮到你。

中等生的问题一般不是态度,不是基础,而是思维。

老师会给你一些学习建议,也会推荐适合你的教辅书,只要按老师说的去做,你就会扔掉中等生这顶帽子,不再做老师眼里的“透明人”。

如果你是学霸,老师对你的喜欢绝对是溢于言表。

拿着试卷找老师面批,无论是为你指明进步的方向,还是嬉笑怒骂,戏谑你失误的知识点和题型,亦或语重心长地叮嘱你多攻坚难题,鼓励你尚有前进的空间,只要学霸找老师面批一次,都会跟打了鸡血一般,高效学习状态至少保持1个月。

(2)多提问,可以增加学生学习的主动性和自信心

找老师面批试卷,不同层次的学生都会得到不同的进步。

尤其对于中等生和差生而言,老师一对一的辅导,让学生的自尊心和表现自我的愿望得到满足,学习的自信心和自觉性都会相应高涨,学习的责任感和自主性也会得到加强。

考试后第一时间面批,让老师及时发现和纠正你的遗留问题,可以有效避免掉队,成绩也会稳中有升。

此外,你还可以把某科老师的学习建议,运用到其他学科的学习中去,全面提高学习热情,增强全科学习主动性,进而在下一次考试中实现突破。

当然,一个老师要教百余名学生,工作量非常之大,休息时间也有限。

所以找老师的时候一定要温文有礼,态度谦恭哦。

如果老师实在太忙,也可以先和老师加个微信,然后微信问问题,慢慢等待回复。

班级就像一个江湖,虽然稚嫩,却也有学生活成了面子,有的活成了里子。而只有有了里子,最终才能赢得面子。

能发现问题,并且积极寻求解决的学生,学习效率更高,成绩提升才更快。

学习优秀的学生越来注重内涵,从内心提升自己,让自己掌握知识越来越多,能力越来越强,心态越来越稳定。

曾经看过一段话:当你放下面子赚钱的时候,说明你已经懂事了;

当你用钱赚回面子的时候,说明你已经成功了;

当你用面子可以赚钱的时候,说明你已经是人物了。学习也是如此。

成绩差一些不要紧,能力弱也不是没有办法。

扔掉面子,老老实实去向老师寻求帮助,和同学互相讨论,就是提高成绩的良好开端。

等你成绩提高以后,家长、老师和同学向你投来或赞许或崇拜的目光时,你就会明白:

面子不是别人给的,而是自己挣来的。

快点去问问题吧,什么时候学会了可以把脸皮撕下来扔地上踩几脚,才算是真正学会了成长。

来源:北京四中网校,转自:简单好家长

更新:2021/5/31 5:34:24 编辑:fengyefy
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