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教育教学变革的主阵地一定还在课堂!
作者:何文 来源:人民好教育 点击:373次 评论:0


作为一名老师,

一直致力于课堂一线教学,

很多时候在于孩子相处的过程中,

也都想努力的改变孩子、改变自己。

苦于很难找到改变的立足点。

阅读了一些书籍,

并自己在平时的教学中进行实践,

突然发现,

改变孩子,改变教学、改变自己的立足点竟然是自己平时的每一节课。

老师,应该上好自己的每一节课。

所以就会有以下几点想法:

课堂不变,教师就不会变。

为什么会有这样的想法呢?

因为课堂是每一位老师教育教学最重要的场所,

有什么样的课堂就会培养出什么样的学生。

如果今天的课堂是满堂灌一言谈,

那么教室里面的孩子一定是被动的接受居多、机械化的训练居多,

自然也就很难培养出活泼开朗乐观向上的好学生。

所以课堂的重要性不言而喻。

而决定课堂好与坏的最关键的人是我们老师。

如何改变我们老师,让我们这些老师有不一样的想法呢?

很明显我们需要从课堂入手,

让课堂发生改变。

让老师们真正的理解课堂,

理解课堂对于孩子学习、成长、生活的意义。

好课堂一定是承载着孩子们的生存、生活与生命的。

只有教师改变了,学校才会发生改变。

课堂改变的关键的人是我们的老师,

而只有老师的教育教学观念发生改变,

学校才会发生变化。

老师变,学校就会变化,

教师不变,学校就不会发生变化。

所以影响学校的最重要的因素就是我们的老师。

很多时候,

我们强调学校必须改变,学校必须变革,

其实改变学校的立足点一定在于教师。

当教师的教研、教师之间的观课、教师的教育教学观,

教师间的学习共同体等等这些发生了变化,

学校才会发生变化。

学校这个层面,

最需要关注的是老师的想法,

最需要改变和引导的也是老师们的思考,

学校的重心一定在于老师。

学校教育的变革应该从日常的每一节课堂教学开始。

教师、课堂、学校三者之间的关系既独立又不可分割,

学校的发展需要依靠教师,

而教师的改变必须依托课堂;

学校的改变必须以教师为中心,

教师的改变又必须以课堂为中心。

所以改变学校,

需要从每一位老师的每一节课的教学实践开始。

通过研究每一节课的课堂元素,

去思考好课的标准,

去思考老师、学生的角色定位,

去构建自主的、合作的、探究的新的课堂结构,

去发现和保护每一个儿童的主动的学习权。

让教育的均衡真正的落实在我们每一个孩子的身上。

课堂革命,从改变课堂开始!

更新:2020/11/3 6:05:21 编辑:fengyefy
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