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浅谈幼儿户外体育教学的重要性
作者:张景珍 来源:三门峡市渑池县实验幼儿园 点击:646次 评论:0


摘要: 3-6岁是幼儿身心发展的重要时期,是维护幼儿身心健康、促进幼儿全面和谐发展的一项不容忽视的重要任务。因此,要科学的、合理的安排幼儿来锻炼身体,在幼儿园可以使幼儿在体育活动中锻炼身体。体育教学与体育教师有着密切而不可分割的关系。体育教师应该怎样把体育教学与幼儿紧密结合起来。体育活动在幼儿教育中占极其重要的地位,在幼儿身心发展中具有特殊的作用,幼儿通过体育活动不但能使内脏器官的生理功能得到锻炼和改善,体质也能增强,而且还能促进幼儿思想方面的发展。

   关键词:体育锻炼、幼儿的个体差异、增强体质

  一、 幼儿对体育教学的重要意义

   幼儿正处在生长发育的年龄段,体育活动能促进幼儿全身心的发展,增强和提高幼儿对环境的适应能力,减少对疾病的传播。幼儿进行体育活动的主导思想是“育人”,《幼儿园工作规程》颁布后,室内体育课和户外体育课都非常重要。从而体现体育课对幼儿教育的重要性。在体育活动中可以激发幼儿的兴趣,在体育活动中可以培养幼儿的意志力和创造力,使幼儿充分发挥主观能动性,发展幼儿身体素质,使提高幼儿的活动能力,促进幼儿身心和谐的发展。

体育教学是学校教育的一个重要方面,是教师教和幼儿学的共同活动。是教师按着体育教学大纲和教学计划,有目的、有计划、有组织地指导幼儿学习体育知识、技术与技能,有效锻炼幼儿身体、增强体质的教学过程。他是全面贯彻落实党的教育方针必不可少的一个重要方面。

体育教学是体育教师向幼儿传播体育理论和实践的重要途径,也是提高幼儿身体素质、发展智力、融合美育和劳动的基本形式。体育教师在工作中要具备高度的使命感和责任感。要全面贯彻党的教育方针,全面贯彻体育教学大纲的精神,关心幼儿成长,教书育人,把教会幼儿做人放在首位。不断学习新知识、探讨新教法、提高教学质量,为社会主义教育的发展培养后人。

二、要把体育渗透到体育教学中来

首先是如何将体育渗透到体育教学中,要抓住有利时机对幼儿进行思想教育。例如:大班立定跳远课,把幼儿放到主体地位,让他们充分发挥自己的想象力、观察力、思维等能力,巧妙的将体育渗透在教学中。俗话说:兴趣是幼儿最好的老师。但是有些幼儿因为胆小从不积极参加体育活动,从而对体育活动也失去兴趣。这就是幼儿教师要组织一些简单的游戏并鼓励孩子们来参加,重要的是让胆小的孩子参加。比如说在“小鱼游来了”的游戏中,教师可以为游戏选择一个生动有趣的音乐,使孩子产生愉悦的心情并且很想参加到游戏中来,当孩子犹豫时,表现出想去又不想去的表情和心情时,教师应该及时的鼓励幼儿说:“你可以的,老师相信你,你是最棒的”孩子听了老师鼓励的话就会走过去和其他孩子们一起去玩,像小鱼一样自由自在的游来游去。这时教师要及时的表扬肯定,比如:你真的很棒。你会看到孩子脸上露出的喜悦。随后渐渐加强游戏的难度,慢慢的会提高幼儿对体育游戏的兴趣。体育活动中,教师要为幼儿创设克服不同困难的情景,这种困难可以在心理上,也可以是身体上的,但是要经过幼儿的努力后才能克服的困难,这样可以养成幼儿勇敢,坚强不怕困难的意志。幼儿的耐心总是有限的,会有经常坐不住的情况,教师可以通过游戏中的角色来提醒幼儿,可以帮助他们解决这个问题,以后就可以会更好的把握自己在游戏中的角色,并且坚持到游戏结束。在充满竞争色彩和趣味的体育游戏中,让幼儿通过不断地努力和锻炼,体验成功和荣誉,形成活泼健康乐观向上,积极团结互助,勇于克服困难,敢于竞争,健康成长的良好道德品质,让幼儿成为一个适应于社会需要的人,一个坚强成长的人,一个自立自强的人,一个德智体美全面发展的人。

要鼓励幼儿多参加体育运动,可以有效的提高幼儿的身体素质,但是幼儿的骨骼尚未发育完全,要根据幼儿身体情况来制定体育课的内容,一定要考虑到幼儿的身体情况,骨骼发育的程度也只有这样,才能有利于幼儿身体发展,否则会损害幼儿的骨骼或者肌肉。幼儿的骨骼是比较柔软的,软骨多,所以不适合剧烈的运动以及长时间的活动,幼儿骨骼弹性大而硬度小,不易骨折,但是受压后容易弯曲,所以不适合让幼儿参加负重之类的活动,还要避免幼儿长时间的精神过度紧张,使心脏保持正常的跳动,可以减少幼儿心脏的负担,从而达到劳逸结合的运动方法,达到更好的体育锻炼效果。

  三、体育课也要扎扎实实的上好

提倡教育的主体性,一是教师要通过对幼儿学习积极性的唤起,来提高教学质量;二是让幼儿自主的、主动的学习体育锻炼方法,从而学会学习。三是要做到“抓大放小”,一些基本的东西可以有教师自己来掌握,一些“小”的环节可以放开让幼儿自己去尝试,去锻炼。如准备活动时不一定非得由教师统一安排,可以让幼儿自己去准备,去操作,来放松活动,这样可以提高幼儿的独立能力。总之,在教学工作中有两个要引起高度重视:一种是在教学中要结合自己的工作性质和特点(学校特点、教材特点、幼儿特点)有效的做好“教学”工作,把体育渗透到体育教学之中,不致造成身体的伤害,带来不良的后果;另一种是结合教学实际,有效的组织教师上好体育课,使体育教学、体育锻炼名副其实。增强幼儿的体质,提高幼儿的整体素质,为祖国培养出合格的人才。


更新:2019/12/4 5:24:15 编辑:fengyefy
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