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【说走就走】教育行走到灵宝实验高中
作者:fengyefy 来源:本站原创 点击:915次 评论:0


这是7月14日上午,在灵宝实验高中举行的“灵宝市2019年暑期信息技术骨干教师培训班”。


这是我退休后,重返灵宝信息技术骨干教师培训的第一课。由于12日到郑州办事,13日晚上返回灵宝。14日上完课,下午又赶回郑州。15日去连云港调研。所以,本该是家乡的培训,也就成了“说走就走”教育行走到灵宝实验高中的快乐趣事。

记忆犹新的是2006年在灵宝二中远程教育“拆开懂得原理,装上学习技术” 的培训模式。

实验高中的计算机网络教室是08年建成的,我们多次在这里培训,不同寻常的是为了保证各种软件的正常运行,我用了自己的笔记本电脑连接屏幕和电子白板,使用了雨课堂的平台,让大家体验智慧教育。虽然手机同屏了,但台式电脑的广播教学就用不上了。

不过,培训班云集了灵宝市信息技术的高手,既有新面孔,又有老伙计。创新者在台式机利用微信里面的雨课堂小应用,同样实现了同屏共享的同步教学。这是在实践中琢磨出的雨课堂新用法,我以前从来没有遇到过。

我培训的主题是《“家校区”一体化智慧教育新生态推进策略——信息技术与教育教学深度融合体验式培训》,有很多干货,大家都很感兴趣。


什么是学习中心?分层教学?个性化学习?精细化管理?数据化教研?智能化服务?大家在欣赏案例、观摩课程、互动交流中体验了智慧教学、智慧学习、智慧教研、智慧管理、智慧服务的特征。

是理念重要,还是技术重要?是硬件重要,还是应用重要?整个培训过程中,我都强调的是理念和应用。

为什么老师在智慧教室里上的是传统课?

为什么老师在智慧教室里喜欢低层次地展示自己的课件,而不乐意让学生展示自己的学习内容?

什么是整合?什么是深度融合?

“家校区”一体化智慧教育新生态最需要解决这些接地气的问题。



仅仅只有两个小时,只能抛出问题,让大家反思;给出平台让大家体验;推送课件让大家玩味。


我建议:学员大胆实验,最好把自己的信息技术课,上成智慧课堂。


让学生在自学微课,预习功课后,带着质疑走进学堂;在体验学习终端核心技术中,依托网络课程,生成 “教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化”的智慧教学课堂;带着遗憾走出教室,在巩固学问中,掌握“认同主动、按照需要、选择适合方式、获得最佳环境、得到最好老师指导、找到最佳伙伴学习”的智慧学习方法。

更新:2019/7/15 3:28:54 编辑:fengyefy
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