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谈中小学信息化建设
作者: 作者:王超智 来源:省基础教育教学研究室 点击:5832次 评论:0
 





随着信息技术在教育中的广泛应用和中小学课程改革的不断深入,许多中小学都在加快信息化建设,那么中小学尤其是广大农村中小学应该怎样合理规划和实施信息化建设,使有限的教育经费更好地为教育教学服务,结合本人多年从事中小学现代教育技术工作的经验粗浅地谈一点个人看法。

什么是教育信息化:教育信息化在不同的理论书籍中有多种不同的表述方式,通俗讲,教育信息化是教育技术、教育理念、教育方法、教育过程、教育管理、教育目标的有机结合,是教育的整体发展和完善。他是一个动态过程,随着社会和技术的进步会融入新的内容和更高的标准。其目的是实现创新人才培养,建立学习型社会,实现教育现代化。

从技术角度看,教育信息化的主要特点,是在教育教学过程中广泛应用以计算机和网络通讯为基础的现代化信息技术,其表现形式主要为教材多媒体化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化等。

教育信息化的规划与建设:教育信息化建设从目前来说,主要体现在硬件和软件两个方面。硬件方面主要包括网络建设、多媒体教学设备建设(等)。其中网络建设有计算机校园网、闭路电视网、通信网、无线广播网络等。多媒体教学设备建设有教室多媒体教学设备、综合多媒体网络教室、电子图书馆阅览室等;软件方面主要包括资源建设、队伍建设、制度建设(等)。其中资源建设有教学资源、学习资源、学校网站、师生交流平台、管理软件等。队伍建设有教师培训、教师继续教育等。制度建设有人事制度、评价考核制度、激励机制、教学管理、设备管理等。可以说能促进教育发展的一切新技术、新观念、新资源、新方法等都是学校信息化建设内容。面对如此众多的内容学校该如何根据自己的财力进行学校教育信息化的规划和建设。我谈几点个人意见,仅供参考,有不妥之处,敬请批评指正。

谈到教育信息化建设,很多学校会首先想到建校园网,建学校网站,其实这是缺乏对教育信息化的了解,是对教育信息化的一种误解。每个学校的财力不一样,条件不一样,发展水平不一样。如何根据自己的实际情况合理规划,分布建设,软硬兼顾,整体推进就显得尤为重要。在学校财力有限,不能“一步到位”的情况下,我认为建设的步骤和内容按下面的过程实施可能更有效(注:如果闭路电视网络在建教学楼时没配套建设,则应先建闭路电视系统,花费比较少,使用价值大,在此不再多说)。

配备教师办公用计算机。资金不足的话,可先给教师办公室配一台计算机、打印机、扫描仪等,同时购买必要的工具书、电子版图书、相关软件等。通过这个阶段使广大教师尽快掌握现代教育技术,转变教育观念,提高认识。

配备教室多媒体教学设备。包括计算机、投影仪或背投、实物展台等,同时收集、购买必要的教学资源素材。通过开展观摩课、优质课、教学技能大赛等活动,提高广大教师参与教学改革、进行教学创新的积极性和主动性。

保证教师办公一人一台计算机。此阶段没条件连接互联网的学校,要尽量丰富教学资源,加强校际间的交流与合作,实现教育资源的优势互补。采取“请进来、走出去”的办法加强教师现代教育技术应用技能培训,开阔视野;有条件连接互联网的学校,要想办法利用简单手段实现和互联网的连通,尽早享受互联网带来的丰富资源为教育教学服务。

组建校园计算机局域网,实现校园局域网和国际互联网的资源共享。有条件的学校,可以考虑在网络中心服务器上装备电子图书馆、教学资源库、教学管理软件等,实现教育教学工作的网络化。同时加强教师教育理念的学习,提高利用资源与技术优势为教学改革服务的能力和水平。

多媒体网络教室建设。多媒体网络教室投入相对较大,动辄几十万,所以设计时必须统筹兼顾,提高使用效率。尽量使其既可作为学生信息技术课的教室,也可作为一人一机的多媒体课堂教学场所,甚至课余兼做学生网络电子阅览室用。学校领导和老师要对现代教育技术设备有一个正确认识。加强设备管理就是要简化环节,明确责任,提高设备的使用效率。不要把设备看得太金贵,不要怕把设备用坏,设备如果真被用坏那也是好事,就怕放坏。其实各种现代教育技术设备远没有我们大多数人想象的那马娇气,所以要充分地用,放心大胆地用。去年到地市调研时听到有些学校放假期间把计算机借给教师带回家用,感到很可取,这样既减轻了假期学校值班人员的负担,也为教师利用假期集中学习和备课提供了基本条件。

学校网站建设。我认为网站建设目前不是学校信息化建设优先考虑的内容:1、中小学是以教学为主,不是以宣传为主,而网站的作用从目前来看还主要是宣传、营销(如企业类网站、公司类网站)和服务(如政府类网站);2、网站建设需要大量的资金投入,同时日常维护所耗费的人力和财力也比较大,但是能给一般学校带来的帮助和收益却微乎其微;(注:就目前来说对普通中小学甚至用“劳民伤财”都不为过。当然有学校技术人员开发的简单宣传网页类不算,我主要指投资动辄几万几十万的大型综合型网站)3、很多公司(如新浪、搜狐、微软等)都提供免费的邮件服务、甚至个人主页服务,一般能够满足部分学校和老师的需求,学校没必要在这方面投资,不但增加管理工作量也增加没必要的开支。

监控系统建设(或叫教学评估系统)。为什么把这项放在最后,我认为除非经济实力特别强,前面所列其他项目都已建好,否则不要考虑这项内容。此项建设投入大,对教学的促进作用小。

信息化建设的模式:中小学教育信息化建设要尽量立足于广泛借鉴,自主设计,自主建设,这样不仅可以节约大量经费,便于日后的升级和维护,还可以通过设计、建设提高队伍的专业素质。我们与从事现代教育技术的中小学教师交谈时经常听到这样的反映,有个别学校领导总是喜欢听其他单位技术人员或公司技术人员的意见,而忽视本单位技术人员的意见和建议。之所以产生这种现象,一般是本单位人员的建议往往让领导觉得有些保守,思路不够开阔。我认为本单位人员更了解单位情况,自己不仅是方案的建议者、设计者还可能是方案的具体实施者、管理者,任何夸夸其谈的东西都不能掺进去,也不敢掺进去,一旦“瞎吹”,光捡好的说,日后不能如实实现,那怎么办。而请教外单位人员或者公司人员就不一样了,他们不了解你的实际情况,可以不顾你的承受能力,把最新的技术、设备、软件、资源等方案介绍给你,可以根据领导的打算说你好听的。责任心强的技术人员,还可能比较中肯地讲明各种方案的优劣,供你选择参考。一些责任心不强的人就可能迎合领导意图而有些“吹”,反正自己又不是你的职工,好坏实用与否,日后管理与维护等问题根本不去考虑。

在中小学信息化建设上,要充分信任和依靠自己的专家队伍。就目前来说,这些技术问题都不是什么高深的东西,我们的专业教师完全能够胜任。再说了,即便我们的教师不是专业毕业的,可以花几千块钱让教师学习后再设计也不为过,既培养了队伍又规划建设了网络,一举几得的事多好呀。相信我们学校技术人员设计建设的信息化项目肯定会既实惠又实用。中小学信息化建设中千万不要忽视或脱离学校的实际,盲目追求高标准,求大贪全。

很多学校花大笔的钱让公司建网络,建网站,开发软件,一旦自己的人员搞建设搞开发就认为不需要投入或不舍得投入,这也是目前很多中小学教师自主开发建设积极性不高的原因。试想我们自己的人员搞设计和建设,节约的费用用于人员的进修培训,即建设了队伍,又为日后的维护解除了后顾之忧,何乐而不为。网络建设、网站建设、软件建设是技术性较强的工作,公司建设开发的东西往往不会把技术文档做得很细很全,日后一旦公司退出,维护、改进、升级都是问题,甚至会有一种被人牵着鼻子走的感觉。所以只要本学校技术人员能够解决的问题,能够干的工作,哪怕是学习后才能干的工作都要力争由本单位人员自主来做,节约开支多的不妨采取多种形式奖励老师,发奖金、鼓励学习、外出考察等。

中小学信息化建设是一个不断的发展和完善的过程,需要从教育教学的各个方面齐抓共建,促进教育的整体发展。因此只有结合实际、合理规划才能使中小学信息化建设和发展走上良性发展的道路。

(该文章主要针对目前部分学校在现代化建设上盲目投资、盲目建设、分不清主次、讲排场、当摆设,资源建设、队伍建设、制度建设滞后等问题谈一点个人看法和建议。2004年10月18日)



更新:2006/2/20 11:52:40 编辑:fengyefy
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