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“水课”如何变“金课”?
作者:郑骊君 宋永成 来源:中国教师报 点击:1127次 评论:0


全面振兴本科教育,已成为新时代高等教育发展的最强音。如何让高校的“水课”变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”,使学生真正“把头抬起来、坐到前排来、脑筋动起来、课后忙起来”?陕西首届高校课堂教学创新大赛呈现了“课堂革命”的陕西行动。

西北的冬天,干枯的枝丫在寒风中瑟瑟发抖,但陕西师范大学校园里却氤氲着一种如火的温暖。亭子里、连廊下、花圃中随处可见三五成群的人,他们或低头耳语,或激情陈词,或编排演练,或侧耳倾听。教室里,教师与学生正互动得热闹;评委们面带微笑,偶尔相互低声交流,轻轻点头;检录员、计时员、记分员、录课师、摄影师在教室不同角落忙碌着,时不时地在自己的笔记本上记录感兴趣的内容。教8楼外的大屏幕上,时时滚动着最新的教师成绩以及排名,比赛结束的教师和学生围在屏幕前,有的喜上眉梢,有的扼腕叹息……

12月8日至9日,54所参赛高校,150名决赛教师,1700余名师生现场观摩,在线观摩人数突破10万人……陕西首届高校课堂教学创新大赛如同一把火,在这个冬天把陕西乃至全国高校教育人点燃了,温暖了,照亮了。


让成长更有获得感

孟媛媛,西安科技大学马克思主义学院教师,此次她参加中年文科组决赛,课题为《法律与道德》,重点是从法律和道德二者关系入手,讲清二者辩证统一关系,属于公共基础课。

“我校是理工科高校,学生法律知识普遍欠缺,但思维活跃,尝试欲望强烈……”孟媛媛用5分钟时间对自己本堂课的教学设计进行了解读,接下来的15分钟里,她通过创建案例情境,运用启发式教学,引导学生围绕本节课重点分小组进行辩论,最终得出“法律和道德辩证统一,法律是道德的保障,道德滋养法律更好实施”这一结论。

“你认为本节课的教学创新体现在哪里?体现了多少?”本组评审组专家、陕师大副校长党怀兴在提问环节问道。

“思政课作为公共基础课,如何增强趣味性、强化互动性,让大学生入脑入心,这是新时代对高校思政课提出的新要求,因此,我的课堂创新主要体现在案例导入、学生互动、课堂生成等方面。”孟媛媛说,“当然,今天的课堂学生很少,实际教学中我们的思政课都是大课,如何创新授课方式、授课手段,让每个学生都有获得感,这也是我未来探索的方向。”

走出赛课教室,孟媛媛和她带来的8位学生击掌庆祝。“感觉语速有点快,小组的作用发挥不够,学生学习的深度没有完全体现出来。”孟媛媛微笑着说自己成绩不会太高,但也不会失望,“这半年,从校级赛课一步步走到省级决赛,我成长了太多,这次希望以大赛为契机,与兄弟院校教师进一步切磋交流。”

成长是所有参与此次大赛高校教师的共同感受。这种成长的获得感背后是对创新教学理念、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价的深刻理解,是对现代教育技术投入课堂教学的创新实践,是对课堂教学由“教中心”向“学中心”转变的一次次大胆探索。

据党怀兴介绍,此次大赛由中共陕西省委教育工委、陕西省教育厅主办,陕西师范大学承办。大赛自今年5月启动,历时半年,覆盖陕西省54所本科高校3万余名教师,涵盖所有学科,分青年、中年两组,每个年龄组别下设文科、理工科、术科三个学科组别。

“大赛极大地激发了我校广大教师潜心育人的热情和活力。我们以备战本次大赛为契机,开展了课堂教学理念大讨论,重塑了课堂教学新生态。广大教师纷纷开展‘智慧课堂’‘以学生为中心的课堂’‘移动的课堂’等课堂创新实践。”西安电子科技大学副校长石光明谈及大赛举办以来学校课堂教学发生的新变化,欣喜地说。

两天紧张激烈的比赛下来,组织秩序好、教师素质好、课堂创新好,成为评审专家、参赛教师对此次大赛的一致印象。

“为大赛的承办方——陕西师范大学点赞,为所有赛课教师点赞。”青年理工科组评委、北京师范大学教育学院教授刘美凤说,通过比赛看到了陕西高校教师教育教学观念的转变,他们都能从学生角度进行教学设计、组织教学活动,特别值得一提的是,信息技术应用成为此次赛课中的一大亮点,“这很了不起,说明陕西高校教师整体专业素养很好”。

“这是一场大学‘金课’的盛宴,一个教坛精锐争雄的战场,一幅课堂革命的精彩画卷,既能触摸当下高校课改的前沿思想,又能品鉴课程思政的独特魅力……”陕师大教育学院副院长龙宝新在大赛现场如此感慨。


课堂革命的“陕西方案”

有人说,2018年是中国高等教育的元年。

这一年,全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议召开;被称之为“新时代高教40条”的《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》、六卓越一拔尖计划2.0发布;国家对高校“双一流”建设再提新要求……所有这些都传递出一个强大的信号——全面振兴本科教育的新时代到来了。

课堂是教育教学的主阵地,教育改革只有深入到课堂层面,才真正进入了教育改革发展的核心地带。2017年教师节前夕,教育部长陈宝生在《人民日报》撰文,吹响了“课堂革命”的号角。在这一思想引领下,2017年3月,在陕西省本科教学工作会上,省委教育工委、省教育厅首次把推动课堂教学改革纳入新时期本科教学工作改革发展的新任务,点燃了陕西高校课堂教学改革的“燎原星火”。

2017年6月,陕西省举行“陕西高校课堂教学观摩周”活动,邀请陕师大30名各级教学名师、青教赛获奖者进行原生态课堂教学展示,累计观摩2000多人次。

“通过观摩,全省高校和广大教师参与课堂教学改革,投身课堂教学革命的热情得到了极大的激发。”陕西省教育厅副厅长刘建林表示,此次举办“陕西首届高校课堂教学创新大赛”,提出“课堂革命陕西行动”口号,正是希望通过比赛有效推动陕西高校课堂革命向纵深发展,助力全省高校课堂教学质量整体提升,并为全国高校的课堂革命贡献“陕西智慧”,提出“陕西方案”,趟出“陕西路子”。

作为此次大赛的承办方,陕师大此次进入决赛的有10位教师,最终7位获得一等奖,2位获得二等奖,1位获得三等奖。

“优异成绩的取得,源于陕师大在教学改革、教师教育方面的良好传统。”陕师大教务处处长李贵安说,近10年来学校始终致力于探索课堂教学改革的新思路、新战略、新举措和新实践,特别是学校构建的“青年教师教学基本功大赛-教师实验教学技能创新大赛-课堂教学创新大赛”体系,“四位一体”协同推进课改发展新模式,以及新型智慧教室改建工程,率先在全省掀起“课堂革命”风暴。

“课堂革命是一个系统工程,包含教师革命、教室革命、技术革命和教学革命等内容。首届大赛放在陕师大举办,就是希望发挥陕师大‘样板间’的作用,将此大赛打造成陕西高校教师课堂教学改革与创新的‘练兵场’,打造成全国高校课堂革命的‘样板间’。”刘建林表示。

追求“灵魂的卓越”

12月9日下午,陕师大积学堂外,巨大的展板上“课堂革命 陕西行动”几个大字熠熠生辉;积学堂内,大屏幕上大赛的专题宣传片滚动播放。

下午4点,大赛闭幕式正式举行。

随着刘建林介绍此次到会的领导、嘉宾,会场上响起一阵掌声。

陕西省委教育工委、省教育厅相关领导悉数到场,全省各本科高校校(院)长、分管校(院)长及教务部门主要负责同志悉数到场,省委教育工委、省教育厅有关处室负责同志悉数到场,参赛师生悉数到场……

“从这‘豪华’的阵容就能看出省里对此次大赛的重视程度”,观众席里,几位教师轻声交流,能在这样高规格的赛事中获奖,将是多么荣光的事。

陕西省委教育工委副书记陈乃霞宣读了对此次大赛获奖教师的表彰决定,宣布此次大赛最终产生一等奖27名、二等奖50名、三等奖71名、优秀奖97名、优秀组织奖10个。

“本届大赛体现了信息化时代大学课堂教学和人才培养的新要求、新理念和新思路,是陕西省在课堂教学改革与创新方面的积极探索,对全省高校课堂教学质量的提升和课堂教学方法的改革具有重要的示范推动作用。”大赛评审专家组组长、国家“万人计划”教学名师、西北大学副校长赖绍聪代表评委组做大赛点评时指出。

针对此次大赛“5分钟(说课)+15分钟(上课)+5分钟(点评)”的赛制,西北农林科技大学副校长罗军建议,下届大赛可尝试在常规教学时间内进行比赛,让好的课堂经验能更普遍地应用到学校实际教学工作中。

如何用好这批获奖教师,则是参赛高校、教师普遍关心的问题。

记者从大会了解到,陕西省教育厅将建立双向考核机制,要求一等奖获得者每年要在省内5所高校进行推广;二等奖获得者每年要在本校进行5次以上的示范教学;三等奖获得者每年要在本学院开展5次以上的观摩教学。同时,要求各高校每年要推广5项教学成果,有5位教学名师来校示范教学。

刘建林表示,本届大赛获奖教师的课程将优先获批陕西高校优质在线课程,一等奖获得者的主讲课程将优先获得推荐国家在线共享课程。未来,陕西高校课堂教学创新大赛将分本科、高职每年进行一次,两年一个轮回。

“没有一流本科的一流大学是失去了灵魂的卓越,我们的课堂教学创新,正是为大学找回失去的灵魂。”陕西省教育厅厅长王建利表示,下一步,陕西省将以大赛为契机,以赛促教、以赛促创、以赛促新,进一步强化课堂教学供给侧改革意识,把课堂教学改革当作“四个一流”建设的“头号工程”来抓,当作立德树人的“头等大事”来抓,写好新时代陕西高等教育的“奋进之笔”。

更新:2018/12/20 6:22:11 编辑:fengyefy
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