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教师大计 师德为本
作者:于荣学 来源:京师书院BigData 点击:899次 评论:0


于荣学,特级教师、北京怀柔红螺寺中学校长

最近一段时间,与教师、校长相关的一则则负面新闻不断传出,这引起了我对“师德”二字的再思考。

“教师的人格是教育事业的一切”,俄罗斯教育家乌申斯基所说的这句话,是对师德重要性的最佳阐释。

教育是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动,其真正影响来自于教育者的示范性。教师对学生的教育,很大程度上来自于他自身的言传身教的影响。

教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、品行,乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。

所以,教师需要从小事做起,从自我做起,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

温润的土壤才能开出艳丽的花朵。一所学校教职员工的素质直接影响学生的受教育状态与教育的结果。红螺寺中学一直致力于建设一支高素质的教师团队,推动师德建设制度化、规范化、具体化,通过专题学习、请专家讲座,让教师明白身为教师应该做什么、不应该做什么,努力将师德规范转化为教师的内心信念。

我们注重引导教师善于读好“两本书”:有字之书,无字之书。有字书苦读,无字书苦悟。通过学习让教师树立科学的世界观和人生观,指引学生正确发展方向;学习中华民族传统的道德理论,吸取其精华,并在教学中进行渗透,使其发扬光大……

学校为了深化学校师德建设,使教职工做到敬业、乐业、爱校、爱生,将师德建设纳入教师量化考核,了解掌握师德现状,同时形成一种竞争和激励机制,保证师德建设取得实效;制定了师德考核方案,定期对教职工进行师德考核评价,采取学生评价、教职工互评、领导评价三结合的考评机制;学校实行师德一票否决制,对违反师德规范的教职工取消聘用资格。

百年大计,教育为本。我认为,“教师大计,师德为本”。师德是教师素质最重要的核心,也是对学生进行德育的基础。学校应将加强师德教育摆在重要位置,提高广大教师的道德素质和人生追求,使教师成为人伦之表率、道德之先锋。


更新:2018/8/22 5:38:12 编辑:fengyefy
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