枫叶原创 - 惜时增效 - 育贤文学 - 平安鼎原 - 老子书院 - 营养协会 - 资源库
枫叶教育网 - 打造具有特色品牌的地方教育门户
优秀教师不可或缺的24点智慧
作者:bx 来源:高效课堂技术操作 点击:989次 评论:0

     1、与其教给学生一屋繁杂深奥的知识,不如交给学生一把开启知识的钥匙。

  有时,学习方法比学习本身更重要。

  ——如果你认为孩子将来发展的基础是是语、数、外,你一定能造一幢漂亮的“农舍”。

  你如果想造一座高楼大厦,就得沉住气先在地基上打注意力、观察力、记忆力、意志力、自制力、专注力等许多“智商桩”和“情商桩”。

  任何一根“桩”打得不扎实,都将影响大厦的高度。

  2、不要轻易放弃,打开门的可能是最后一把钥匙。

  ——不放弃,就是最管用的钥匙。

  当你把奖状颁发给班级前十名学生时,请不要吝舍自己的微笑,请用鼓励的话语温暖班级后十名学生。

  也许,后者付出的努力比前者更艰辛,他们更需要老师哪怕一句话的鼓励与肯定。

  只不过他们取得的微小进步永远淹没在优秀生耀眼的光芒下,黯淡无光,需要为人师者用心的发现与挖掘。

  3、为痛苦的学生说句安慰话;为孤独的学生说句温暖话。

  为胆怯的学生说句壮胆话;为自卑的学生说句自信话。

  为迷惘的学生说句开导话;为沮丧的学生说句鼓励话。

  为消沉的学生说句上进话;为偏激的学生说句冷静话、

  为懒惰的学生说句鞭策话;为冷落的学生说句温馨话。

  4、和学生一起成长。

  了解每一个学生,相信每一个学生,尊重每一个学生,学习每一个学生,爱护每一个学生,欣赏每一个学生,教好每一个学生......

  5、学习在于感悟,教育在于感动,管理在于感召。

  6、教育是一种启迪,是引导而不是强迫;教育是一种激励,是表扬而不是责怪;教育是一种期待,是熏陶而不是浇灌,教育是一种关爱,是关怀而不是溺爱,教育是一种给予,是理解而不是放任。

  教育无法用量表测量,不能用金钱折算,我们应该用心去体验其中的乐趣。

  7、教育是良心工作,办好一方教育,服务一方百姓,成就一代孩子。

  8、新知识放手让学生主动探索,课本放手让学生阅读,重点、难点和疑点放手让学生议论,提出的问题放手让学生思考解答,结论或中心思想等放手让学生概括,规律放手让学生寻找,知识结构体系放手让学生构建。

  9、深入学生、调动学生、鼓励学生、成就学生、感动学生。

  10、关注每一位学生的生命成长,让校园成为师生的生命乐园。

  11、教师要善于调动每一个学生的积极性。

  给学生发言的机会,还可以把举手发言变成小组讨论,然后选代表汇报讨论结果,代表要经常更换,不要固定。

  有的学生发言占用时间过长,影响其他学生的发言,对此,要有时间上的规定,表述要简洁明了。

  如果有的学生说起来没完,教师就要提醒,甚至请其暂时停止发言。

  总之,要尽量多给每个学生发言的机会。

  12、课堂上学生的笑既是一种愉悦的享受,也是一种对知识理解的表露。

  教师在教学活动中恰如其分的、比较幽默的语言,常常会引发阵阵笑声,这种幽默往往会比清晰的讲述更有吸引力,它会使学生在这种轻松的氛围中理解概念,更会激发学生对学习的热爱。

  13、欣赏学生。

  使学生获得一种被关注、关爱的情感满足,使学生在获得知识的过程中,始终伴随着理解、信任、友爱、尊重、鼓舞的心理体验,通过老师的赏识教育,也能学会去欣赏别人,这对学生的成长至关重要。

  14、揣满了“高帽子”走进课堂。

  赏识能激发人的潜能,赏识能使人心智开启,灵感涌动。

  15、用爱唤起每一位学生心底的学习热情是教师的重要责任。

  16、爱心贴近童心,它会让学生爱学、乐学、好学。

  17、决定课堂的因素有很多,都学习别人是不可能的,也不一定能真的提高成绩,但是,重要抓住其中适合自己的一项,下决心着力去改变它,就一定会提高……


  18、无论是什么教法,都要以效能为基准。

  19、我们的教育不能牺牲今天的生活质量,来换取明天的高成绩。

  我们要关注孩子们的学业成绩,更要关注取得成绩的方法和过程,更要关注孩子们的全面发展。

  20、三讲:讲重点、难点;讲易错点、易混点;讲易漏点。  

三不讲:学生自主学习能学会的不讲;学生合作学习能学会的不讲;老师讲了学生还是不会的不讲。

  21、教育就是当你把一切的知识都忘光的时候,剩下来的那些东西。忘光后还剩下什么?就是学习的能力。

  22、留点时间让自己多读点书,留点时间多多思考;把时间还给学生,让学生思考,让学生亲身实践、探究;把问题抛还给学生,在合作学习中解决。

  23、为师之道“三境界”:

  第一境界:精通本学科知识,能够给学生以知识关怀。

  第二境界:做一个教育、教学研究者,给学生以心灵关怀。

  第三境界:做一个人文学者,给学生以人文关怀。

  24、黄海如沙,找不到绝对相似的两颗沙粒;绿叶如云,寻不到完全一样的叶片;人海茫茫,没有个性完全相同的学生。

  为人师者,必须有海纳百川的宽阔胸怀,容得下个性千差万别的学子,才不愧为“人类灵魂的工程师”。

  现代社会一位优秀教师的智慧必须是精与博的有效结合、应变性、直觉性、灵活性、巧妙性、幽默性是教师智慧的表现。


更新:2018/8/9 7:13:42 编辑:fengyefy
评论共 0网友评论
暂无评论
用户名  密码 请输入用户名和密码
网友评论仅供其表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述
声明:本站是免费向教师学生校长家长提供教育教学资源的公益性教育网站,除“枫叶原创”系站长创作外,所有信息均转贴互连网上公开发表的文章、课件、视频和艺术作品,并通过特色版块栏目的整理,使教师学生校长家长方便浏览自己所需的信息资源,达到了一网打尽的惜时增效之目的。所有转载作品,我们都将详细标注作者、来源,文章版权仍归原作者所有。如果您认为我们侵犯了您的权利,请直接在文章后边发表评论说明,我们的管理员将在第一时间内将您的文章删除。
头条推荐

把难以触摸的“素养”,变成可以培养的“习惯”

通过改变习惯,我们能够重塑人的第二天性,从而更换角度展现人的天性,并因此形成稳定的价值观,塑造良好人格,创造幸福完整的人生。正因为习惯对我们的生活和生...详情
本类推荐/最新更新
更多...视频聚焦
更多...枫叶原创