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幼儿园案例分析:爱告状的孩子
作者:张景珍 来源:渑池县实验幼儿园 点击:13494次 评论:0

案例描述:

“老师,他打我”,“老师,他抢我的玩具,“老师,他说我坏话……”,相信每一个幼儿教师,都遇到过孩子们的这种告状行为。我们班的田田几乎每天都在告状,不论是自己的事还是别人的事,她总是第一个跑来告诉老师,弄得我都不知如何是好,不闻不问吧,觉得忽略了孩子,耐心的寻问吧,她会变本加厉,进而没完没了的告状。尽管我再三强调:“要学会自己解决问题”但她还是乐此不疲。

案例分析:
  经过我的观察,我发现田田爱告状是因为以下几点:一是受了欺负想寻求老师的同情和保护;二是给他人告状希望得到老师的信任;三是想充当正义的小使者。
  分析了原因,我想我就要有的放矢,改变田田的这种爱告状的行为。
  一天午睡前,我找田田谈心:“老师知道你是个很热心的孩子,老师和班里的每个小朋友都非常喜欢你。”田田笑了,我接着说:“你是不是很喜欢和老师说话,很想把你看到的告诉老师呀?”她点了点头。“老师也很喜欢和你说话,可是,我们不能什么时候都说话,这样会打扰到其他人的,我们约定每天睡觉前说会话好吗?”“好”“那你以后就将你看到的,想说的留到我们两个谈心的时候说,不总告状了好吗?”“好”。接下来的几天,田田的告状次数明显减少,我给与她及时的表扬,并坚持睡前和她聊几分钟。让她把想说的都告诉我,满足她说的愿望。
  慢慢的,她变得不爱告状了,我想她感受到了,不乱告状的她老师更喜欢。

 

 

更新:2017/3/18 4:49:12 编辑:fengyefy
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