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除数是接近整十数的除法
作者:lbkyy 来源:尹庄镇实验小学 点击:2858次 评论:0

 

课 题:    除数是接近整十数的除法

主备人:  康园园

课时:  36

教学目标: 

1、使学生学会“四舍”“五入”的试商方法,正确的计算除数是两位数的除法,知道在什么情况下需要试商,初步掌握试商的方法。

2、养成认真、细心的计算习惯,提高计算能力。

教学重点:   掌握“试商”的方法。

教学难点:   掌握“试商”的方法。

教学过程:

教学环节

教师活动

学生活动

一、复习:

 

 

 

 

二、探究新知

1、教学用“四舍”法试商。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2、教学用“四舍”法试商,。

 

 

 

 

 

 

 

1、(   )里最大能填几?

30×( )×(  )

2、在○里填上>或

35×4○138    42×5○ 230

 3、下面各题应该商几?

91÷20    84÷40        198÷20      215÷30

(一)、出示例3   

1、板书: 84÷21

2、引导、观察:算式和前面学过的除法有什么不同?

3、板书:

   20     4

21) 84

       84

        0

84里最多有4个20.

4、强调:一、把除数21看成20

试商的意思是,把84÷20的商作为84÷21的商进行计算;二、商4必须和除数21相乘,不能和20相乘。

5、小结:当除数的个位是1、2、3、4时,把除数的个位数舍去,看作整十数来试商,试得的商和除数相乘,如果余数比除数小,说明试得的商是合适的。

1、由购书情景,引出问题(2).

   板书:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生独立完成后全班汇报

 

 

 

 

1、读题,找出条件和问题。

2、独立列出算式。

3、尝试用竖式计算。

4、组内交流计算的过程。重点说说试商的过程。

5、完成课本76页“做一做”第1题。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1) 学生读题,列出算式。

(2) 尝试列竖式计算。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3、练习

 

三、巩固练习

 

 

四课堂小结:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  60     7

62) 430

       434

余数比除数大  40

问:余数比除数大,商4对吗?

40      5

39) 196

       195

               1

 

 

78页2题。

引导总结计算方法。

 

 

 

 

 

(3)       组内交流:试商中发现的问题。

(4)       全班交流.

 

 

 

 

 

(5)       说明商4错了,改商5.

(6)       练习本上写竖式。

 

 

 

 

(7)完成课本76页“做一做”第2题。

 

(8)独立完成。

板书设计

                    除数是接近整十数的除法

60      6

62) 430

       372

              58

                                     

课后反思

 

更新:2016/12/21 3:55:21 编辑:fengyefy
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