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8的乘法口诀练习
作者:贾会民 来源:尹庄镇实验小学 点击:2188次 评论:0

课 题:    8的乘法口诀练习

主备人:贾会民

课时:1

教学目标: 

1.利用8的乘法口诀中隐藏的规律,记忆乘法口诀。

2.以开放性情境培养提出问题的能力。

3.培养学生完整性叙述题意的习惯。

教学重点: 利用8的乘法口诀中隐藏的规律,记忆乘法口诀。

教学难点: 熟记8的乘法口诀。

教学过程:

教学环节

教师活动

学生活动

  一、巩固练习

 

 

 

 

 

 

 

  二、利用口诀,

解决问题

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

1、对口令背口诀。

四八(    )    六八(     )   七八(     )     三五(      )

五六(     )

   2、看算式说口诀(76页1题)

   3.下面哪些数不是乘法口诀的积?

16      33     23    

42      55     63

   1、出示76页第2题图。

观察这幅图,你知道了什么,可以提一个什么问题?怎样计算?自己完成在书上。

   2、出示77页第12题图。

   观察这幅图,你知道了什么?

要求一共有多少人你会列式计算吗?为什么?

  

3、完成第3、7、8题。

 

   4、第4题找玩具。

 

   5、游戏:同桌两人互对“1只螃蟹8条腿,2只螃蟹(  )条腿,

3只螃蟹(  )条腿,4只螃蟹(  )条腿,5只呢?6只呢?7只呢?8只呢?

   6、背口诀:从“一一得一“背

  学生同桌两人互对口诀。

四八(三十二)    六八(四十八 )  

七八(五十六)   三五( 十五 )

五六(三十)

   学生看算式,写得数,说口诀。

学生看得数,想口诀,再判断、汇报:33、23和55不是乘法口诀的积。

 

  

看图后汇报:每盒有8个杯子,4盒有多少个杯子?因为要求4盒有多少个杯子,就是求4个8是多少,所以

列式是4×8=32(个),

   从图中我知道了有3桌,每桌8人,还有1桌有4人。要求一共有多少人,就是求3个8和1个4合起来是多少,算式是3×8+4=28(人)或者

4×8-4=28(人)

   学生独立完成后汇报交流,并说出每道题所用口诀。

   学生自己独立口算后连线,集体订正。

   学生两人互对: 1只螃蟹8条腿,2只螃蟹16条腿,3只螃蟹24条腿,4只螃蟹32条腿,5只螃蟹40条腿,6只螃蟹48条腿,7只螃蟹56条腿,8只螃蟹64条腿。

   学生先试着自己背,然后给同桌背,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、课堂检测

 

 

 

 

 

 

  四、课后作业

到“八八六十四”。

   7、第10题,自己看图列式,并说说你是怎样想的。

 

   8、独立完成第11题,然后观察看你能发现什么。

 

 

 

1、□里填几?○里填什么符号?

(1)4×8=4×7+□

 (2)8×6=8×7○□

2、你能写出几道积是24的乘法算式?

 

   76页第3题

最后全班齐背。

学生看图后自己列式计算并汇报:

3×8=24(人)因为是求3个8是多少。

学生独立口算后并汇报:每一组算式结果相同;第一组中6×8表示6个8,5×8+8表示5个8加1个8是6个8,

7×8-8表示7个8减1个8也是6个8;每一组算式表示的意义一样。

   学生思考后独立完成并汇报:

   4×8=4×7+4

   8×6=8×7-8

 

   学生写在练习本上,然后组内交流:

   4×6=24      6×4=24

   3×8=24      8×3=24

   学生完成作业。

板书设计

8的乘法口诀练习

一八得八            二八十六

三八二十四          四八三十二

五八四十            六八四十八

七八五十六          八八六十四

课后反思

 

更新:2016/12/2 5:10:03 编辑:fengyefy
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