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口算乘法
作者:杨乐 来源:尹庄镇实验小学 点击:1622次 评论:0

 

课 题: 口算乘法

主备人:杨乐

课时:28

教学目标:

掌握整十、整百、整千数同一位数相乘的口算方法。

教学重点:掌握整十、整百、整千数同一位数相乘的口算方法。

教学难点:掌握整十、整百、整千数同一位数相乘的口算方法。

教学过程:

教学环节

教师活动

学生活动

一、复习

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、出示学习目标

 

 

 

 

三、自主学习

 

 

 

 

四、合作交流

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、课堂检测

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

六、作业

知识链接(出示课件)

口算  8×7   8×8  6×7  6×9   9×8

6个十是多少?150里面有几个十?

8个百是多少?1200里面有几个百?

2个千是多少?4000是由几个千组成?

 

 

课件出示学习目标。

掌握整十、整百、整千数同一位数相乘的口算方法。

 

 

出示课件

例1、坐碰碰车每人20元,3人要多少钱?

    想一想:200×3是多少?

 

 

合作交流:

1、在小组内交流你第二问的算法?

2、交流后请将第二问的答案写在本组展区。3号

 

坐过山车每人12元,3人要多少钱?独立列式解答。

 

 

做一做

2×4   20×4 

200×4  2000×4

 

课件出示:

小结:

多位数乘一位数

1、相同数位对齐。

2、从个位乘起。

3、乘到哪一位就把积写在哪一位的下面。

 

 

学生在练习本上完成57页做一做。

口算,比比看,谁算得又对又快。

知识链接

  8×7   8×8  6×7  6×9   9×8

6个十是多少?150里面有几个十?

8个百是多少?1200里面有几个百?

2个千是多少?4000是由几个千组成?

学生开火车回答。

 

 

 

学生读学习目标。

掌握整十、整百、整千数同一位数相乘的口算方法。

 

学生按要求完成。

坐碰碰车每人20元,3人要多少钱?

  想一想:200×3是多少?

 

 

 

合作交流:

1、在小组内交流你第二问的算法?

2、交流后请将第二问的答案写在本组展区。3号

 

 

学生独立列式解答。

在练习本上完成。

 

 

 

 

 

 

 

学生齐读2遍。

 

 

 

 

 

 

 

学生在练习本上完成57页做一做。

 

 

板书设计

                      口算

课后反思

 eq \o\ac(○,28)28高效环节:学生能根据自己的知识经验,理解算法。计算正确率也较高。

低效环节:部分学生只会算,不会说算法。

改进措施:加强学生的语言表达能力训练,让学生多说、多练。

 

 

更新:2016/11/28 8:11:59 编辑:fengyefy
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