枫叶原创 - 惜时增效 - 育贤文学 - 平安鼎原 - 老子书院 - 营养协会 - 资源库
枫叶教育网 - 打造具有特色品牌的地方教育门户
位置与方向(例2)
作者:heshengli 来源:尹庄实验小学 点击:1476次 评论:0

课 题:位置与方向(例2)

课时:2

教学目标: 1.结合具体实例,能够根据描述,在图上标出物体的具体位置。 2.通过绘制平面图,培养学生的合作探究意识和动手操作能力。 3培养学生独立思考的习惯。教学重点:能根据方向和距离,在图上标出物体的具体位置。教学难点:确定方向和距离。教学过程:教学环节 教师活动 学生活动

一、 自主学习合作探究 二、 精讲点拨 总结方法

三、 巩固拓展当堂检测

四、课堂小结

1.投影出示例2。

提问:在例1的图中,B市、C市的具体位置应该标在哪里呢?请你在例1的图中标出B市、C市的具体位置。

2.尝试画图。教师巡视交流,参与部分小组讨论,辅导有困难的学生。

3.组织全班交流。投影展示学生完成的作品。组织交流和评议,通过交流明白在图上标出B市、C市位置的方法。

4.算一算。台风到达A市后,移动速度变为40千米/时,几小时后到达B市?  200÷40=5(小时)5.总结画图的基本步骤。 教材第21页“做一做”。(1)投影展示,组织评议。

(2)交流画图的方法。今天这节课我们知道要确定物体的位置,关键需要方向和距离两个条件。在平面图上标明物体位置的方法是先确定方向,再以选定的单位长度为基准来确定距离,最后画出物体的具体位置,标出名称。 要求学生认真获取信息的同时独立思考为全班交流做好准比。

1.学生独立思考怎样标出B市、C市的具体位置。

2.小组交流作图的方法。

3. 尝试画图。

B市:先确定方向,用量角器量出A市的北偏西30°(量角器中心点与A市重合,量角器0刻度线与正北方向重合,往西量出30°);再表示距离,用1cm 表示100km,B市距离A市200km,在图上也就是2cm。

C市:先确定方向,直接在图上找到A市的正北方向,再表示距离,用1cm表示100km,C市距离A市300km,在图上也就是3cm。 小组交流:你们认为在确定物体在图上的位置时,应注意什么?怎样确定?

总结:(1)确定平面图中东、西、南、北的方向。(2)确定观测点。(3)根据所给的度数定出所画物体所在的方向。(4)根据比例尺,定出所画物体与观测点之间的图上距离。 学生独立进行画图。 板书设计 位置与方向(例2) 1.确定方向 2.确定距离课后反思

更新:2016/10/27 3:41:26 编辑:fengyefy
评论共 0网友评论
暂无评论
用户名  密码 请输入用户名和密码
网友评论仅供其表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述
声明:本站是免费向教师学生校长家长提供教育教学资源的公益性教育网站,除“枫叶原创”系站长创作外,所有信息均转贴互连网上公开发表的文章、课件、视频和艺术作品,并通过特色版块栏目的整理,使教师学生校长家长方便浏览自己所需的信息资源,达到了一网打尽的惜时增效之目的。所有转载作品,我们都将详细标注作者、来源,文章版权仍归原作者所有。如果您认为我们侵犯了您的权利,请直接在文章后边发表评论说明,我们的管理员将在第一时间内将您的文章删除。
头条推荐

问题伴我在身边——做小课题的经验和体会

“这几年写了那么多文章,十几部著作,你给我们介绍一下经验吧!”经常有同事或博友这样问我。我的回答很简单,就是“勤奋好学,心中时时有问题,且能持之以恒去...详情
本类推荐/最新更新
更多...视频聚焦
更多...枫叶原创