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相约心灵驿站
作者:山东省威海市锦华小学英语组 李丽 来源:班主任网 点击:2553次 评论:0


      曾经对教师这个行业充满了无限的向往,曾经对教师那美丽的形象是那样的憧憬,而今我已然是一位站在三尺讲台上的人民教师了,经过这两年多教学工作的锤炼,自己年少时那美好幼稚的想法,已成为昔日美好的回忆。感觉那首歌唱得真好
     “长大后我就成了你,才知道那只粉笔画出的是彩虹,洒下的是泪滴……”我不在乎这份工作可以挣多少银子,我不在乎在众人眼中的那份虚荣,现在的我只在乎这个行业的质,人类灵魂的工程师,我觉得这个称呼送给教师是合情合理的,但我们是否能担得起……?
     真正与这些天真可爱的孩子们打起交道,我才感觉到为人师的难与累,儿时曾对一句话充满愤慨,“孩子们是天真无邪的,他们就像一张白纸”那时总希望大人给我们一种认可,希望我们在别人眼中是充满智慧的。而今,当我面对那一双双充满稚气的眼神,
     我才感觉到自己已彻底的长大了,现在我就是他们的榜样,孩子们那幼小心灵就是一张白纸,我在上面描绘的不单单是知识,还有做人的道理。人是有感情的,但是大人们往往愿意忽略孩子的感情,其实,这些小东西的感情比我们这些成人的更细腻,更真挚。有时也许你我一句不经意的话语,或是一个微小的动作,都会触及孩子的心灵。一个真正的灵魂工程师并不是几句口号喊出来的,而是真正走进孩子的心理,去感受,去与孩子们灵魂交流的。苏联教育家苏霍姆林斯基说:“孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠,缺乏热情。儿时的内心冷若冰霜,来日必成凡夫俗子。”教育是为了培养人的心灵的丰富性、多样性,教师的最大的悲哀过于眼看原来天真活泼的,对世上万物充满热情的生命,在学校“教育”的塑造中变成只对“知识”怀有“单纯”的好奇心的“机械人”。是的,如不改变这种重智轻情教育观念和教育行为,教师纵使口吐莲花,也未必能使学生“顽石点头”,教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪至浪花,必须着力培养“多情善感”的学生。
     做老师容易,做一名循循善诱,善于开启孩子心灵之锁的老师,那可就是难上加难了,这就是教育的艺术,也是做人的艺术!
     
     法国作家拉封丹有一则寓言:北风和南风比试,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威,行人为了抵御北风侵袭,把大衣裹得紧紧的,南风则徐徐吹拂,顿时,行人觉得春暖衣厚,始则解开纽扣,继而脱掉大衣。现代教育要求教师不能再想,以前的老教师采用体罚等手段来教育学生。现代的学生越来越懂事,他们不再以为老师是权威,他们以逐渐有自己的观点。
   
     教师通过创设一定的道德情境,让学生在想象性的情感体验中,经历动机的冲突,情感的激荡,认识的升华。我们都有这样的经验,要在平静的水面击打出浪花,只轻轻拍击一下是不行的,而应把手插入水中,用力推动,且越是持续推动,则后浪推前浪,水势汹涌。班主任要在学生心头引起持久汹涌的感情“巨浪”,只轻轻“搅动”一下也是不行的。苏联教育家赞可夫指出:教学法必须触及学生的情感领域,触及学生的精神需要,才能发挥高度有效的功能。因此,教师要善于晚起和诱发学生对道德现象的情感体验。我们要逐步培养学生善感的心灵,在学生真正地感动,以自觉的行动克服不良的行为。
     
      既然选择了教师这一职业,就不要吝惜自己的情感,让我们和每个孩子都有一个心灵之约,只有自己心中拥有太阳,才能给人以阳光,只有掌握了爱的艺术,你的心血才会浇灌灿烂的希望之花,让每个孩子的心灵在我们这个心灵驿站得到净化和升华,这才是我们教育的真谛所在啊!  

  
更新:2005/12/4 1:26:42 编辑:luyao
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