老子书院 - 枫叶智库
枫叶教育网 - 打造具有特色品牌的地方教育门户
学生一天在校被老师打四次 学生校方各执一词
作者:旧数据库 来源:旧数据库原新闻导入 点击:2898次 评论:0
时间:6月5日

  地点:沈阳市五三中学

  当事人:初一(7)班李岐(化名)、初一(8)班班主任语文房老师

  四次挨打师生各执一词

  一打于七班课堂。李岐说法:6月5日上午语文课时,我因身体不适趴在桌上。忽然语文房老师询问我上课是否说话我否认,房老师就当着全班同学的面,拿书打我的脸。房老师说,那天上课时,李岐影响其他同学上课。她很生气,就用书在李崎脸上打了三下。

  二打于一年组办公室。李岐说法:我去一年组办公室,在路上她不停地用书戳我的背。到了办公室又当着办公室老师的面用书戳我的胸和脸。房老师说,在去办公室的路上因生气,就用手推李岐几下,当时我手里拿着书引起误会。在一年组办公室里,没有打过李岐。

  三打于水房。李岐说法:班主任李老师让我先回去上课,但一下课我就被一年八班的三名同学叫到水房,被他们一顿拳打脚踢,让我去道歉。房老师说,这件事她是后来知道的,八班的学生听说她被李崎气哭了,就去找李岐还动手打了他。

  四打于八班教室。李岐说法:我去八班教室给房老师道歉,房老师说她不想见我。结果那三名同学又当着八班同学的面一起上来打我,房老师拉架但没拉住。房老师说,三名学生动手打了李岐,她一直在拉架。

  家长:孩子受了很大打击

  6月5日晚上,李崎放学回家,垂头丧气不愿说话。一再追问下,他却说:“我不想活了。”夫妻俩一再追问下,才知道李岐一天中在学校被打四次,都与语文房老师有关。夫妻俩一直看着李岐到凌晨3点,至今,他们都要轮流看着李岐。李先生说:“孩子受了很大打击,我真怕他出事。”

  6月6日,李母来到五三中学,想找房老师询问情况。房老师开始不承认打过李岐,后在学校张书记介入下,她才承认打孩子的事。6月10日,李家亲属一起来到学校,准备解决这件事,当时学校给出的解决意见是对房老师处以行政记过、停发半年奖金和校内通报批评三项处罚。

  自从挨打后,李岐一直没有上学,6月16日李父再次到学校询问事情处理情况时,发现原先的处理方案只剩下两个,行政记过的处分不见了。

  学校:此事已处理,老师有苦衷

  据沈阳市五三中学的宋丽校长介绍,虽然对事情的经过有些不一致的地方,但房老师已经承认动手打学生的事实。6月10日时,商定的处理办法,不代表校方意见。后来,就此事请示上级部门,又在学校内部召开大会研究。最后,决定将处罚办法定为:停发半年奖金、停发半年结构工资、校内通报批评。

  宋校长说,老师在面对调皮学生时也很为难,光说服教育,有的学生听不进去,还有逆反心理;反之,老师对犯错误的学生不闻不问,则会影响其他人;如果老师采取较激动的办法,很容易引来学生家长的反感。

  教委:体罚不允许事实要查清

  针对此事,记者采访了沈阳市教育局纠风办,一位姓李的工作人员介绍,老师打学生就是体罚行为的一种,对这种行为一般的处罚方法包括行政处分和扣发奖金;另外,如果造成严重后果的还要负法律责任,赔偿经济损失。根据沈阳市教育局2002年第46号文件,第三四五六条规定:对老师体罚学生行为的行政处罚包括:行政警告、行政记过、和行政记大过。

  老师与学生之间的摩擦在日常生活中经常会发生,针对此类事件,一定要弄清事实,因为有些行为在程度上根本称不上是体罚学生。同时告诫老师们要注意自己的言行,采取适当的方法教育学生,尤其是对于那些生性比较活泼好动顽皮的孩子,一定要讲究方法。而从学生的角度,也应该理解老师的良苦用心。 
更新:2003/6/22 0:00:00 编辑:旧数据库导入
评论共 0网友评论
暂无评论
用户名  密码 请输入用户名和密码
网友评论仅供其表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述
声明:本站是免费向教师学生校长家长提供教育教学资源的公益性教育网站,除“枫叶原创”系站长创作外,所有信息均转贴互连网上公开发表的文章、课件、视频和艺术作品,并通过特色版块栏目的整理,使教师学生校长家长方便浏览自己所需的信息资源,达到了一网打尽的惜时增效之目的。所有转载作品,我们都将详细标注作者、来源,文章版权仍归原作者所有。如果您认为我们侵犯了您的权利,请直接在文章后边发表评论说明,我们的管理员将在第一时间内将您的文章删除。
头条推荐

教师到底需要什么?

尊重教师意味着尊重教师的真正需要。但是很多时候,教师的真正需求往往会被忽视,会被那些芜杂的、强加的、不得不要的所谓“需要”遮蔽。教师真正的需求是什么?...详情
本类推荐/最新更新
更多...视频聚焦
更多...枫叶原创