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北师大版一年级语文上册第14单元 《小母鸡种稻子》教学设计
作者:张瑞妮 来源:灵宝市城关镇涧东小学 点击:3632次 评论:0

教学目标:

1、利用自己喜欢的方式识记15个生字 ,认识多音字“种”,

会写“母”。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、懂得幸福的生活要靠劳动来创造,养成爱劳动的好习惯。

教学重难点:

1、识字8个,写字7个。会用“愿意”口头造句。

2、体会劳动的辛苦,知道劳动是光荣的,应当珍惜劳动成果。

教学过程:

一、创景激趣  明确目标

1演唱歌曲导入:出示丁丁和冬冬唱歌图,问学生:我们的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢,你想知道他(她)们在唱什么吗?(想)出示《劳动最光荣》你想唱吗?(学生唱歌)

2学生自读歌词,读后谈知道了什么(学生谈:雄鸡唱歌叫醒花儿,小喜鹊造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活要靠劳动来创造,劳动最光荣……)

3教师导入:幸福的生活哪里来?要靠劳动来创造,小动物们都爱劳动,小母鸡也很爱劳动,它在种稻子呢!(出示小母鸡种稻子图)板书课题,齐读,学生对课题质疑。(小母鸡在和谁种稻子?小母鸡怎样种稻子?)

二、自主读识  整体感知

1用课件显示《小母鸡种稻子》课文内容,学生边看边听,感知课文内容。

2学生汇报自己知道了什么。

3根据学生回答内容相机板画。(贴上小鸭、小猫、小猪图)

三、合作读议  解疑合究

(依据字不离词,词不离句的原则)

(一)让学生从课文中分别找出小母鸡邀请别人时说的话以及别人的回答。

(二)从句中挑出重点词语进行学习。

(三)游戏识字、写字

1学生自读课文,边读边用喜欢的符号标记生字。

2做游戏:采摘“聪明果”

教师显示“智慧树”,“树”上结了很多“聪明果”(果子覆盖着生字),“聪明果”有多种颜色,喜欢哪种颜色就摘哪一个。

师导:只有付出劳动,才能有收获,下面你和小组同学一起学习生字,看哪个小组同学收获得“聪明果”最多。

3小组合作学习(采用自己喜欢的方法学习:可以用自制的生字卡练习,可以通过听读、工借助拼音等识字)

4做游戏:采摘“聪明果”

(采取小组比赛形式,各小组让别的小组挑一名同学参加比赛,看哪组取胜)

5夺红旗游戏

(四)练习巩固

 (1)说说哪些字带有下列部首

鸡、鸭、 猫、猪、

(2)读一读,注意带点字的读音。

小母鸡把稻谷种子种在地里。

我们还学过了哪些多音字?(学生回答,显示)

种  只 数

(3)读一读

小鸡 小鸭 小猪 小猫 她们 自己 明年 愿意

(4)照样子说句子

你愿意和我一起种稻子吗?

你愿意和我一起锄草吗?

你愿意和我一起收稻子吗?

——愿意——?

……

四、读练结合  拓展延伸

1师生共同学习“小母鸡找小鸭帮忙种稻子”一部分。

(1)指名读

(2)学生汇报知道了什么,根据学生汇报情况,先板贴小母鸡种稻子图,后板书:种、怕弯腰

(3)学生质疑

(4)指导朗读

(5)表演

2学生自由学习其它内容

(1)小组合作学习:采用自己喜欢的方法学习

(2)教师巡视指导

(3)集体交流汇报(根据学生自己选择的方式学)

读:采用多种形式,读后评议;

说:读后知道了什么。根据学生学习情况板贴小母鸡锄草图,小母鸡收稻子图,板书:手起泡、怕脏。

问:又香又甜的白米饭是怎么来的? 通过讨论,板书:

不怕弯腰→不怕手起泡→不怕脏苦

米饭图  珍惜劳动果实  热爱劳动

3创造性表演:又过了一年,这时小母鸡又要种稻子,她又找小鸭、小猫、小猪帮助她,你想会发生什么事呢?小组内续编故事。并和小组同学演一演。

五、小结:

通过这节课的学习,我们知道了劳动果实是靠辛苦的劳动换来的,劳动是光荣的,我们以后要珍惜劳动成果,养成爱劳动的习惯,做一个爱劳动的好孩子。

六、课堂检测:

1、说一说

     小母鸡请(     )一起种稻子,(       )怕弯腰。小母鸡请(       ) 一起除草,(      )怕手起泡。小母鸡请(       )一起收稻子,(        )怕弄得满身土。

 2、排序号

      又香又甜的白米饭是怎么来的?请你给下列词语加上序号。

 打成米          种稻子         除草                 收稻子

(     )        (      )       (      )         (      )

 3、想一想

      你喜欢小母鸡吗?为什么?

七、作业超市:

1、把故事讲给爸爸妈妈听。

2、孩子们自由结合,表演《小母鸡种稻子》。

八、下课:让学生在《劳动最光荣》歌曲声中走出教室。

 

 

 

更新:2015/1/1 6:45:47 编辑:fengyefy
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