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《中华人民共和国国歌》教学设计
作者:zhaoyanyan 来源:尹庄镇实验小学 点击:5736次 评论:0

课 题:     《中华人名共和国国歌》

主备人:XXX

课时:1

教学目标:

1.通过学唱《国歌》,对学生进行爱国主义教育,激发学生的爱国主义热情,使他们懂得唱好《国歌》的重要意义,能正确的唱会,并运用较有力度的声音来表现歌曲雄壮、激昂的情绪。

2.初步掌握三连音在音乐中的表现作用和和特点

教学重点:能正确的唱会歌曲

教学难点:掌握三连音

教学过程:

教学环节

教师活动

学生活动

一、导入

二、新授课

三、拓展练习

四、课堂总结

结合星期一的升旗仪式,联系国歌谈话导入新课。

一、初步感知:(课件欣赏歌曲)

师板书课题,提出思考问题:

思考:歌曲的速度?

歌曲给你的感受或歌曲情绪?

3.作品简介:(课件)

 《国歌》原名《义勇军进行曲》,是二十世纪三十年代影片《风云儿女》的主题歌。

歌曲的词作者田汉,曲作者聂耳。当时我国正处在外敌入侵,民族危机深重之际……

二、乐中体验,学习旋律:(课件谱例)

①师范奏旋律,生用钢笔标记三连音;

讨论:歌曲中三连音给你什么感受?

②师弹旋律,生模唱;师纠正唱不准的地方

5.填唱歌词:

①师弹琴,生小声填唱歌词;

②放声唱歌词;

③重难点反复练习。(课件)

6.处理歌曲:

①结合谱例(课件)讲解“>”“   ”的作用;

②听录音体会歌曲气势;

③用连贯、沉着坚定的情绪演唱歌曲。

1.竖笛练习:师范奏讲解难点,生练习;

2.听录音体会情绪,并演唱;

3.三连音的巩固练习:(课件作品分析-巩固思考)

4.讨论:

结合课堂教学总结,对学生进行爱国思想教育。

1.生根据已知经验参与谈话。

 

2.生欣赏歌曲思考问题,并回答。

 

3.生结合课件听师介绍作品。

 ①生用笔标记三连音。讨论回答三连音的作用。

②能力强的学生唱唱名,能力差的学生用“la”放声模唱旋律。

4.生按师提示填唱歌词。反复练习。

5.生复习“>”及“  ”的作用,同师一起处理歌曲。

 

6.生用不同形式巩固所学知识。

①在什么场合能听到国歌?(课件)

②国歌代表了什么?为什么要唱好国歌?

③升国旗、奏国歌时,我们应该怎样做?

板书设计

中华人民共和国国歌

     《义勇军进行曲》  田汉 词

1=F 2/4           聂耳 曲

课后反思

1、低效无效:因为把知识点“三连音”放到了新歌教授前,所以在歌曲教授时间的上把握不是特别理想,最后的歌曲情感处理不够细腻

2、措施:鼓励学生收集与国歌有关的知识在课堂上进行相互交流;在欣赏教学过程中采取由学生介绍知识点教师补充说明的方法,让学生在参与教学的过程中获得知识,有利于培养其主动学习的能力。

更新:2014/9/26 5:22:03 编辑:fengyefy
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