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提问也要有创新
作者:好梦常来 来源:xsk 点击:1896次 评论:0

创新是一种高度复杂的脑力活动,轻松、自然、宁静和谐的氛围,能促使学生积极思维,产生创新的意向和行动。心理学研究也告诉我们:凡是因为好奇而受到奖励的儿童,一定愿意积极进行试验和探索,从而促进智能发展,产生创新欲望。课堂上师生的关系和谐、民主、平等、融洽,学生就会感到无拘无束,思维也就不会受阻碍,而且非常灵活,也就会出现创新的见解。

例如教学《蝙蝠与雷达》时,可以引导学生围绕课题进行提问:“蝙蝠是夜里飞行的动物,为什么不会到处乱撞?”“第一次试验,课文一个自然段写,而第二次、第三次试验为什么合写在一个自然段?科学家为什么要‘横七竖八拉绳子’?”……教师要根据问题的困难容易程度,和教学目标的关联程度,分类引导。这样学生参加学习的兴趣高涨,大家都开动了思维这个机器了。

又如教学《 称象》 一课时,就可先创设交流情景,然后问:“曹冲小时候能想出用石头称象的方法,我们真为他喝彩,同学们假如你们当时也在场,你能想出比他更好的办法吗?不用石头行吗?”这一问,顿时引起同学们很大的兴趣,一石激起千层浪,同学们纷份举起手来。有的同学说:用泥土,泥土比石头方便;有的同学说:岸上不是很多人吗?我建议用人,因为人能听凭指挥,人能上能下,多少个人使船沉到画线的地方,就能很快算出象的重量;有的说:用每袋一百公斤重的大米放进船上,就能快速度地算出象的重量;还有的说用水,用水既省时,又省力。学生想出了许多的办法,其中有不少办法比曹冲的更好。


更新:2013/12/30 4:51:49 编辑:fengyefy
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