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美术课与其他学科的教学融合
作者:李艺霞 来源:尹庄实验小学 点击:6983次 评论:0

美术与其他学科间的互相渗透和融合.是现代课程改革的发展趋势。作为美术教师,我们在教学中要能打破美术与各学科之间的壁垒.突破学科的界限,整合学生的知识.把美术与相关的学科(如思品、语文、音乐与信息技术等)有机地结合起来。这样.不仅有利于激发学生的学习兴趣,提高美术课堂教学的效果.还有利于学生综合思维与综合研究能力的培养。 

一、研究美术新课标,构建美术与其它学科整合教学理念
新的美术课程理念强调每个学生都具有学习美术的能力,都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展,美术课程应适应素质教育的要求,面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展打下基础。因此,教师要建立全新的教学观,打破传统的教学方式,必须给予学生学科学习的吸引力和创造性思维的空间,使学习过程充满生机活力。
    二、采用多种方式进行美术与其它学科的教学整合
实践证明,美术与其他学科之间有着密切的联系。美术活动不仅是一种自我表达、自我娱乐的形式,而且是解决学科之间知识整合的最好方式。反过来其他学科的内容也是艺术创作的丰富源泉,通过艺术与其他学科的整合,常常会带来意想不到的发现。
1、冲破原有学科界限,打通一些学科间边缘知识的盲点,实现学科间知识的融合及学生对科际联系的认识;学生整体性、全面性的美术认知,有利于他们对客观世界整体认识能力和横向思维能力的培养;学生综合应用能力及创新能力的培养,促进学生学习方法的改变。
2、有效地联结各学科的相同知识点, 提高有效记忆,提高教学效率和减轻学生学业负担,推进教法的创新。
3、学科间更多地相互配合,增进了解,形成教学合力,美术教师要向综合型教师的发展。
4、有效地激发学生学习美术的兴趣,增强对社会美、文学美、自然美、音乐美的体验与感悟。
5、挖掘更多的发生在学生身边的美术题材、开发足够的整体课程资源。
   当然,美术整合教学不是搞大杂烩,而是各学科之间的相互依存、相互沟通、相互融合。它应该是始终以美术教学本身为根基,广泛地吸收其他学科教学的有益成分去开辟自己的教学新路,唯其如此,美术教学的路子才会越走越宽。
 
更新:2013/12/20 6:21:38 编辑:fengyefy
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