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美术课改几绝招
作者:周群 来源:摘自:《祁阳一中》 点击:3232次 评论:0

随着应试教育进入历史,新课程改革如火如荼地在神州大地上春暧花开般进入了一个崭新的时代。作为一名美术教师,如何改变以往的教育方法,大胆创新,突破传统,尤为迫切。特别是如何提高美术课堂教学质量,调动学生的学习积极性,使学生学得有趣,变被动为主动,从厌学到想学。我在实际教学中,慢慢采用如下几招,果然大大提高了学生的学习兴趣和学习效果,收到了意想不到的作用。

一、精心设计教案,制作精美生动的课件。

我在上每一节课前,都要充分准备搜集有关资料,包括文字的,图片的,音像的。教案设计要突出重点,不贪多,而求精。合理利用四十五分钟,条理要清楚。还要留出时间给学生或查资料,或思考,或讨论,或练习,而不让老师包办到底,学生走马观花,一节课下来,只记得老师眉飞色舞的激扬表情,什么也没有学到。好的教案设计就象一部电视剧的剧本,有内容,更要有艺术手法。剧本没写好,电视剧肯定也好不到哪里去。教案没写好,就想上好课,这就是痴人说梦,好教案是上好课的关键。在设计课件时,力求画面精美,体现美术课的审美趣味,要有与内容相关的音像插入其中,特别这一代学生是经历过卡通动漫时代,对动漫特别感兴趣,偶尔在课件中插上几个动漫卡通人物或动物,能引起学生的注意,调节学生的兴趣。借助音乐和动漫营造了一种兴趣盎然的学习氛围。而这种音乐和动漫本身就能给人以无限美的享受,而且安排得好的话,还可以制造课堂教学高潮。何乐而不为呢。为了使课件更有趣,更贴近学生,充满情感,在其制作的过程中,恰当地动用一些情感语言,更能拉近老师与学生的距离,又能培养学生的情感。如“你准备好了吗”“你真棒”“你好历害”“真想不到”“谁来献一手”“来些掌声”“聪明人来发言”、、、、、、等。这样的课件学生觉得耳目一新,精神振奋,课堂教学高潮迭起,学生印象深刻。课堂知识也就掌握得更牢了。

二、利用现代信息平台,充分给学生以施展能力的空间。

我在上美术欣赏课时,不单独传授学生专业知识,更重的注意培养学生多方面的能力,要学生充分展现自己运用现代信息工具的才能。例如我在教学生中国现代绘画时,会巧妙地利用互联网信息量大的特点,我会带学生到电教室去上。让学生到网上去找油画什么时候传入中国?徐悲鸿是何许人?他的代表作品有哪些?他对中国现代的美术教育起何作用?齐白石的奔马创作意图是什么?罗中立为什么要画《父亲》?什么是现实主义?印象派对现代绘画有何影响?、、、、、、等等。让学生带着这些问题去网上搜寻答案,我想比在课堂上老师卖力地讲解说明要强多了。互联网是一个信息巨大的“百科全书”,有很多的知识是书本上所学不到的,也是课本所不能包罗的。而我抓住这个特点和学生对上网的爱好,正确引导他们。从而达到我教学的目的。学生记得多,视野更开阔了,掌握的知识也就更多了。更重要的是学生明白了互联网是可以用作学习的平台。而不是单单是用来看电视,聊天,玩游戏的工具。

三、把课堂搬到室外,这是提高学生学习兴趣和效果的最佳途径。

学生天生好动,由于长期在室内上课,偶尔走出户外,心情舒畅,学习兴趣浓厚。不但可以学到知识,更能体验大自然壮丽风光,能直观地明白所学知识。在教中国现代雕塑时,我就带他们到公园里,广场上看革命伟人的雕塑,城市雕塑和文化柱上的浮雕,要他们用手亲自去摸一摸,用眼睛去观察。这样就比较直观地区别了浮雕与圆雕的不同之处。记下一些文字说明,更加明白了雕塑在近代和现代的历史和现实作用。特别是可以分析讨论雕塑与环境和谐共存关系,这是课堂上所不能体会到的,而且印象深刻。当看到同学们个个象小鸟般欢快之情时,发现这才是真正学习乐趣的体现。

四、把老师的威严放下,与学生做朋友,建立互信,构建新型师生关系,是上好美术课的前提。

我国的教育传统中,老师与学生的关系是一种长辈与晚辈的关系,是一种命令与服从的被动关系,学习与情感交流如隔高墙,更谈不上学生与老师的互动,严重抑制了学生许许多多的学习机会和能力的发挥。我想这又是不是我国传统教育的一大悲哀呢。由于这种传统的师生关系吓到了许多求知的欲望。错失了许多学习的机会。我记得我在读小学的时候,我的班主任是学校最优秀的班主任,可是他却又是一位非常严历的数学老师,他上课从不笑一笑,我们做错了题,他就会在讲台上狠狠地骂,而且做错的题要重抄三遍。本来我有些不懂的题想问他的,每次他走到我的身边的时候,一看到他严肃的眼光,我就没有勇气了,到高中时,看到数学就怕。

所以我觉得一个美术老师首先你得把你的老师的架子放下来,与学生交朋友。多与学生沟通,交流,平时多与学生一些微笑,与学生谈心,参与一些学生活动。学生比赛,我就成为他们的啦啦队,学生需要帮助时我会伸出援助之手,学生就餐时,我会端着饭坐到他们中去,学生生日时我会第一个把祝福送给他。这样与学生平等相处,当自己变成学生最值得信赖的朋友时,你就成为了一个好老师,学生就更加喜爱你的课。我们不可能要求每个学生都学好美术,但是我们可以把他们变得喜欢美术。

五、言传身教,以能服人,增加人格魅力,树学生表率,是吸引学生想学美术的良方。

现在的高中生思想活跃,视野开阔,也很会辨别老师的好坏。如果说老师的专业技术不过硬,试想学生怎么会喜欢你,不喜欢你的学生又怎么能学好你的美术课。要想培养出优秀的学生,那么老师首先得优秀。老师首先要能力优秀;二要做人优秀。处处以自己的言行去感化学生,作为美术老师,你得多学习自己的专业技术和课堂上的表现艺术,平时多花时间画画,多创作,用自己扎实的专业水平去赢得学生的尊重。学生尊重你了,才会学好你的课。我业余时间要画很多画,画好后就给学生看,让学生作为自己作品的第一观众。这样学生就会敬佩你,觉得你“行”,以你为榜样。做人优秀,言谈举止,个人品行,在学生面前要做最“最棒的人”。学校活动积极参加,同事之间和睦相处,争做名师,力求上进,当自己成为学校最优秀的老师时,学生就会崇拜你,以你为表率,这样的老师来上课,学生那有不喜欢的。

六、正确诱导,活学活用,是上好美术课的必经之路。

美术课不但传授美术知识,更是教会学生怎么去运用美术知识解决自己生活中的问题,学习是为了利用,而不是为了“堆砌”知识,只有这样学能利用所掌握的知识去丰富自己的人生,去创造新的生活。我教学生画国画,就会提议他们画一些国画作品送给自己的朋友、亲人、老师,当他们在生日时,在节日里。更具特殊意义。这样不但提高他们的专业技能,更能使他们学会怎么去做人,怎么去给别人带来快乐。教他们水彩水粉,我就会安排他们去校园、公园写生,然后来一次爱我校园和爱我家乡画展,通过展览,学生不但可以相互学习,共同提高,而且增强了爱校园爱家乡爱祖国的美好情感。我教学生中国油画欣赏,我就会带他们看天安门城楼上的油画毛主席像,到798看中国现代油画的兴起。(通过图片和录相片)为什么毛主席的像而不用水彩水粉来画?你看了毛主席像之后,感受到了什么?为什么要把毛主席的像放在天安门的城楼上?中国现代油画的兴起对中国传统绘画会不会产生冲击?你想不想为中国油画的兴起做点什么?学生的讨论与结论可能多种多样,但是探究的学习方法养成了,爱党爱国的情感培养了,这就是进步。

通过以上几招的尝试,我觉得美术课比以前好上多了。学生一见到我也就变得很有礼貌,老远打招呼,而且叮嘱我美术课一定要去上。如果别的老师占了美术课,他们会很失望。上课时没有睡觉的,没有做其它作业的,气氛非常活跃,这在以前是没有的。

以上几招是我在高中美术教学中的经验总结。要做一个好美术老师不容易,但是时代在前进,新课改的号角已经吹响,我们只有全力以赴,大胆创新,不断尝试一些新的教学方法,转变观念,才能对得起我们的党,我们的人民。大家都行动起来,积极投入到美术课改的潮流中来,我想高中美术教学的美好明天就一定会到来。

 


 

更新:2013/3/17 6:44:25 编辑:fengyefy
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