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《蜗牛与黄鹂鸟》教学实录
作者:邓桂芳 来源:xsk 点击:6156次 评论:0


导入 新课
1、教师演唱歌曲《阿里山的姑娘》

师:同学们,你知道刚才老师演唱的歌曲歌名叫什么?它是哪里的民歌?

2、学生谈谈自己所知道的台湾方面的知识。

3、用多媒体演示台湾的地理位置、风土人情、名胜古迹等,教师简介台湾。

师:在我国的东南海域上,有一颗璀璨的明珠,它就是我国的一个宝岛——台湾。台湾四面环海,四季如春。

4、放映其它图片

师:台湾所特有的地理环境,塑造了一批正直、朴实、真挚、爽朗的台湾人,正是台湾人的这种性格特点,孕育了具有台湾风格的艺术形式。

5、体会台湾校园歌曲亲切、朴实、明朗等特点。

多媒体演示:

点 歌 台

l 童年

l 乡间的小路

l 外婆的澎湖湾

l 兰花草

l 龙的传人

二、 自主感受与体验

师:台湾的校园歌曲亲切、朴实,台湾的民歌更是活泼风趣、天真纯朴,大家想听吗?提问:歌曲讲述了一个怎样的故事?它是用什么样的情绪演唱的?

1、学生初步欣赏《蜗牛与黄鹂鸟》。

学生边听边思考:歌曲讲述了一个怎样的故事?它是用什么样的情绪演唱的?

2、学生复听歌曲,用拍手、跺脚、捻指、摆动身体等体态感受歌曲活泼风趣的情绪。

3、引导学生随范唱轻声学唱歌曲,进一步体验歌曲活泼风趣的情感。

4、用自然纯美的声音演唱歌曲,表达歌曲活泼风趣的情感。

三、 合作创编表现

1、小组交流讨论歌曲中有几个角色?每个角色演唱时在音色和语气上有什么区别?

生:回答

2、选择自己喜欢的角色练唱。

学生:讨论,练习

3、同学汇报,并演唱。

4、分组讨论,创编歌词。

5、交流并演唱学生自己创编的歌曲。

6、合作创编音乐剧

师:《蜗牛与黄鹂鸟》是一首寓言式的叙事歌曲。刚才我们用唱歌的形式表现了歌曲,下面我们用音乐剧的形式来表现歌曲内容(出示课件)

多媒体演示:

音 乐 剧: 蜗牛与黄鹂鸟

第 一 幕: 葡萄成熟前

背景音乐: 春天在哪里

第 二 幕: 葡萄成熟后

背景音乐: 蜗牛与黄鹂鸟

7、学生选择自己喜欢的一幕,分配角色,设计简单台词,合作排练。

8、学生分两幕表演音乐剧。

8、引导学生谈谈受到的启发:象蜗牛一样具有坚持不懈、努力前进的进取精神……

四、师生评价与反思

1、师生评价表演的成功与不足,并评出最佳个人表演奖、集体配合奖、文明观众奖,进行颁奖。

2、师生在台湾歌曲《龙的传人》的歌声中结束。

 

更新:2012/6/15 6:30:40 编辑:fengyefy
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