老子书院 - 枫叶智库
枫叶教育网 - 打造具有特色品牌的地方教育门户
合作学习要体现在如下五个方面
作者:李世平 来源:xsk 点击:2099次 评论:0

 我认为我们在课堂教学中,合作学习要体现在如下五个方面。
        第一应该是合理组建学习小组。要把好、中、差的学生按1:2:1的比例搭配好,有时也可以把学习比较困难的几名学生编为一组,以便教师多加关心及时辅导;
        第二要精心设计合作学习的内容。如设计作业时,应由易到难,有一定的坡度,学习优良的学生可以多做一些题,或选做一些难度较大的题,学习困难的学生选做一些较容易的题,在完成容易的题后可以请优良的学生合作完成一些相对难的题。在课堂上还可以设计一些竞争性作业。如数学课上开展速算比赛、接力解题等,在实践活动方面可以举办手抄报评比、户外测量土地等,在语文课、艺术课上小组汇报表演等都能培养集体成员相互协作的精神和集体荣誉感,达到共同提高。
       第三要教给学生合作学习的方法。如要求学生学会中心发言,语言流畅清楚,能说服其他组的同学;要学会倾听,听也是学问,要能听清他人与自己不同之处,听懂与众不同的见解,听好自己疑惑处别人是什么见解;要学会质疑、反驳,对别人的发言不能听而不想,要善于提出自己的疑问,要运用知识、经验反驳;要学会更正、补充;更要学会求同存异,合作讨论的过程就是明辨是非的过程。
       第四把握合作学习的时机。如遇到困难时需要合作,就像我国抗击"非典"遇到困难一样,就急需世界合作。学生学习在遇困难时,教师要善于把问题交给小组,让学生合作交流、相互启发。意见不一或答案多样时也是合作的好时机。我们要善于培养学生在意见不统一时加强合作,通过讨论合作明确真理,有助于培养学生良好的思维品质。
       第五是加强合作学习的评价。在合作学习过程中,我们发现学生提出有价值的问题,精彩的发言,成功的操作等教师都应及时给予赞许,这样就不断激发学生的探索和求知的欲望。评价时要注意把过程评价和结果评价相结合,侧重过程评价;把对集体评价和对个人评价相结合,侧重对集体的评价。


 

更新:2012/4/14 5:34:55 编辑:fengyefy
评论共 0网友评论
暂无评论
用户名  密码 请输入用户名和密码
网友评论仅供其表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述
声明:本站是免费向教师学生校长家长提供教育教学资源的公益性教育网站,除“枫叶原创”系站长创作外,所有信息均转贴互连网上公开发表的文章、课件、视频和艺术作品,并通过特色版块栏目的整理,使教师学生校长家长方便浏览自己所需的信息资源,达到了一网打尽的惜时增效之目的。所有转载作品,我们都将详细标注作者、来源,文章版权仍归原作者所有。如果您认为我们侵犯了您的权利,请直接在文章后边发表评论说明,我们的管理员将在第一时间内将您的文章删除。
头条推荐

教师到底需要什么?

尊重教师意味着尊重教师的真正需要。但是很多时候,教师的真正需求往往会被忽视,会被那些芜杂的、强加的、不得不要的所谓“需要”遮蔽。教师真正的需求是什么?...详情
本类推荐/最新更新
更多...视频聚焦
更多...枫叶原创