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鱼儿糊口患上好吗
作者:钱立申 来源:尹庄镇娄下小学 点击:2719次 评论:0

        讲授方针:

(1)培养学生交流与汇报前的规划与组织能力。

⑵了解水污染的形成和危害。

⑶使学生认识到人与自然要和谐相处,珍爱生命。

讲授过程:

一、第一环节

探究过程能力要项"规划与组织"能力的训练。教师要先指导学生小组商议:准备向全班汇报什么内容,集体交流时要注重哪些事项等。这有帮助于培养学生的探究能力和合作精神。

二、第二环节

围绕"探访鱼的家时,发了然什么奥秘?"这一问题,让每组同学充分地说,要说实话。重点指导学生围绕下面内容展开:水域污染问题;水资源的保护问题;水里的生物,特别是鱼的糊口环境等。在水污染这个内容里,要组织学生讨论:"鱼儿糊口患上好吗?水是怎样被污染的?"从而使学生深入地认识保护环境、与自然和谐相处的重要意义。在学生初步认识了水是有限的资源后,为了加深对这个问题的认识,教师可以补充一些内容,使孩子的内心受到更强烈地摇撼。"水被污染后会产生哪些危害?"这一发散性问题,能促进学生深入思考,增强孩子保护水资源、保护环境的危机感和责任心。

 

更新:2011/2/24 7:42:18 编辑:fengyefy
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